12 第4章 章末检测卷(四)基因的表达-【百汇大课堂·生物学习测试卷】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

2023-06-15
| 2份
| 9页
| 228人阅读
| 11人下载
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

饰可能阻碍了基因转录过程,进一步影响翻译过程,然是长翅果蝇(3)酶转录和翻译(4)基因和环境 C正确;A^w基因的碱基甲基化修饰使基因的表达和表共同 型发生可遗传变化,可以遗传给后代,D正确。解析:(1)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,由一对 13.C解析:一般一个个体内的细胞中核基因都相同,但等位基因控制。 基因进行选择性表达,血红蛋白基因只能在红细胞中(2)经处理后得到的残翅果蝇在正常环境温度下产生 表达,呼吸酶存在于所有细胞中,可以在任何细胞中表的后代仍为长翅果蝇,这说明长翅果蝇经处理后得到 达,所以,人体体细胞中,RNA1和RNA2可能同时存残翅果蝇的过程中遗传物质未发生改变。 在,A,B错误;血红蛋白是一种结构蛋白,说明基因通(3)果蝇翅的发育过程需要酶的催化作用,而温度又影 过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,C正确;响酶的活性,所以温度升高会影响果蝇翅的发育。酶 基因1和基因2表达过程所需的能量可以来自线粒体又是由基因经转录和翻译得到的。 和细胞质基质,D错误。(4)由题意可知,生物的性状是基因和环境共同作用的 14.C解析:由题意分析可知,食物中不含添加剂时,基结果。 因型相同的果蝇体色相同,A正确;食物中不含添加剂18.答案:(16分,除标注外每空2分)(1)①②③少量的 时,基因型不同的果蝇体色可能相同,如基因型为BBmRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质(2)细胞 和Bb的果蝇均表现为灰体,B正确;当亲本中甲的基质(基质)miRNA可以和mRNA碱基互补配对结合 因型为bb,乙的基因型为BB,且乙用含某种添加剂的形成核酸杂交分子,导致核糖体不能结合到mRNA 食物喂养时,甲、乙均表现为黑体,当F1的食物中不含上,从而抑制翻译过程(3分)基因的选择性表达 添加剂时,F1全部表现为灰体,C错误;果蝇的体色受3)属于生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表 基因控制,也受环境因素的影响,D正确。 达和表型发生可遗传变化(3分) 15.D解析:植株A和植株B体内含有的Lcyc基因,说解析:(1)在转录和翻译过程可发生碱基互补配对,此 明叶肉细胞内存在Lcyc基因,A错误;柳穿鱼花的形外miRNA与mRNA结合过程中也发生碱基互补配 态结构与Lcyc基因的表达直接相关,但由于基因的选 对,所以图中发生碱基互补配对的过程有①②③。在 择性表达,Lcyc基因表达时期不一定相同,B错误;两 ②过程中,多个核糖体结合到同一条mRNA上的生理 学意义是少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的 植株杂交,F_1自交的F_2会出现性状分离,可能存在与蛋白质。 植株B相似的花,C错误;植株B的Lcyc基因不表达,2)由图可知,miRNA基因调控目的基因表达的过程 可能的原因是Lcyc基因高度甲基化,不能与RNA聚是抑制翻译过程,故其发生场所在细胞质,其机理是 合酶结合,故无法进行转录产生mRNA,也就无法进miRNA可以和mRNA碱基互补配对结合形成核酸杂 行翻译最终合成Lcyc蛋白,D正确。 交分子,导致核糖体不能结合到mRNA上,从而抑制 16.答案:(10分,每空2分)(1)A^yaA”(2)越深抑翻译过程。研究发现,同一生物体内不同的组织细胞 制基因的表达(3)表观遗传中miRNA种类有显著差异,根本原因是基因的选择 解析:(1)纯种黄身小鼠(A^A^w)与纯种黑身小鼠(aa)性表达。 杂交,正常情况下,子一代的基因型是A^va。之所以(3)研究发现,RNA介导的基因沉默是可以遗传给子 表现出一系列介于黄色与黑色之间的过渡类型,是因代的,这属于表观遗传,理由是生物体基因的碱基序列 为子代个体中的A^v基因发生了甲基化修饰。保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化。 (2)子代小鼠甲基化程度越高,则Avy基因表达的抑制章末检测卷(四)基因的表达 程度更深,小鼠的颜色就越深。1.B解析:基因通常是指有遗传效应的DNA片段,A正 (3)上述基因发生了甲基化的修饰,虽然没有改变基因确;细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA 的碱基排列顺序,但影响了基因的表达,这种现象叫作包括mRNA,tRNA和rRNA,其中只有mRNA才能编 表观遗传。码多肽,B错误;绝大多数氨基酸都有几个密码子,密码 17.答案:(14分,每空2分)(1)相对等位基因(2)未子表现出一定的简并性,C正确;遗传信息从RNA流向 发生这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍DNA的过程属于逆转录,需要逆转录酶,D正确。 -30- 2.A解析:除去了DNA和mRNA的细胞提取液中含有 糖体)上产生链状物(肽链),该过程是翻译,需要tRNA 催化多肽链合成的多种酶,所以不需要额外加入蛋白质 将氨基酸运输到核糖体上,C正确;正常情况下人体中, 合成所需的酶,A符

资源预览图

12 第4章 章末检测卷(四)基因的表达-【百汇大课堂·生物学习测试卷】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
1
12 第4章 章末检测卷(四)基因的表达-【百汇大课堂·生物学习测试卷】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。