10 第3章 第2节 生态系统的能量流动-【百汇大课堂·生物学习测试卷】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

第2节生态系统的能量流动 三营养级的能量传递效率，C错误；生态系统中能量在 1,B解析：就自然生态系统而言，一般来说，输入生态系 相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%~20%，由于 统的能量就是生产者固定的太阳能的总量，A错误；能 题目所问为“至少”，因此，选用20%进行计算，第一营养级 量的传递渠道是食物链和食物网，传递形式是有机物中 同化的能量为第二营养级同化能量/传递效率=(100一 的化学能，B正确；能量沿着食物链逐级递减，营养级越 20)/20%=400J/(cm2·a),D错误。 高的生物种群获得的能量越少，C错误；生态系统中能 6.C解析：在这场地震中营养级较高的生物受到的影响 量最终通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用，以热 较大，因为营养级越高的生物所含的能量越少，需要外 能的形式散失，D错误。 界输入的能量越多，A错误；第二营养级固定的能量是 2.A解析：鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天 (14+2)×103kJ/(m2·a),传给第三营养级的能量是 敌（螳螂）的数量增加，进而导致蝉的数量减少，A正确； (14+2-9-4-0.5)×103=2.5×103kJ/(m2·a),因 生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特 此，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为 点是单向流动、逐级递减，因此该生态系统中细菌产生 2.5×103÷[(14+2)×103]×100%≈15.6%，B错误； 的能量不可流向生产者，B错误；营养级越多，能量消耗 分析可知，补偿输入到肉食动物体内的能量是[(2.1十 就越多，因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环 5.1+0.05+0.25)-(14+2-9-4-0.5)]×103=5× 节，增加了该食物链能量的损失，C错误；鹰的迁入不改 103kJ(m·a),C正确；流经该生态系统的总能量是 变该生态系统能量流动的方向，能量依然按照食物链由 生产者固定的太阳能及外界输入的有机物中的化学能， 低营养级流向高营养级，D错误。 D错误。 3.A解析：B同化的能量有三个去向：呼吸消耗、传给 7.B解析：图1中第二营养级的同化量为D1(D1=A2十 C和传给分解者，由于生态系统处于平衡状态，所以整 B2十C2十D2),第三营养级的同化量为D2,故两个营养 体上看B同化的能量等于B、C、D的呼吸量加三者传给 级间的能量传递效率为D2/(A2十B2十C2十D2),A错 分解者的能量，所以B的同化量大于三者呼吸消耗的能 误；图1中A1、A2和图2中E都可以表示呼吸作用散 量，A正确；C流入分解者的能量来自C的同化量，而 失的能量，B正确；鲢鱼用于自身生长发育的能量可用 C产生的粪便并不属于C的同化量，而是属于上一营养 图2中的C表示，C错误；乌鳢捕食鲢鱼后剩余的食物 级中B的同化量，因此C产生的粪便是B流入分解者 残渣中的能量可用图2中的B表示，D错误。 的能量，B错误；能量的传递效率是指相邻两营养级群 8.C解析：罗氏沼虾是露斯塔野鲮的食物，说明它们是 体中同化量之比，即下一营养级中所有生物的同化量与 捕食关系，绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮和罗氏沼虾的食 上一营养级所有生物的同化量之比，而不是现存能量之 物，说明露斯塔野鲮和罗氏沼虾是种间竞争关系，A正 比，C错误；若B获得的能量越多，按照传递效率10%~ 确；生产者固定的太阳能是生态系统最初的能量来源， 20%计算，C、D获得的能量很可能相对较多，D错误。 沿着食物链流入消费者，B正确；能量传递逐级递减，且 4.B解析：①人工除草和②使用农药消灭害虫，都是调 只能单向传递，生产者固定的能量最多，因此露斯塔野 整能量流动的方向，使能量能够持续高效地流向对人类 鲮和罗氏沼虾的总能量小于绿藻和蓝细菌的总能量， 最有益的部分，A错误、B正确；③温室种植时，适当降 C错误：粪便没有流入露斯塔野鲮和罗氏沼虾体内，因 低夜间温度，减少呼吸作用强度，这是利用的细胞呼吸 此粪便中的能量不属于它们同化的能量，属于上一营养 原理，C错误；④对农作物施肥是补充营养物质，而不是 级的同化量，D正确。 补充能量，D错误。 9.D解析：由题图可知，甲的同化量为175+200十875= 5.B解析：第二营养级的粪便中含有的能量只是第一营 1250J(cm2·a),A正确；图中第二营养级（乙）同化的 养级流向分解者的能量中的一部分，A错误；第二营养 能量为200J(cm2·a),第三营养级（丙）同化的能量为 级储存的能量是其用于自身生长、发育和繁殖的能量即 30J/(cm2·a),因此乙到丙的能量传递效率为30÷ C,为30J(cm2·a),B正确；从图中不能确定第三营养 200×100%=15%,B正确；从图中的能量流动情况 级同化的能量是多少，因此不能计