1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）-【探究课堂】2022-2023学年高一生物同步优质课件（人教版2019必修2）

遗传与 进化 人类怎样认识到基因的存在？ 基因在哪里？ 基因是什么? 基因是怎样行使其功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 生物进化时基因频率如何变化？ 第一章 遗传因子的发现 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化 第二章 基因和染色体的关系 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) （第一课时） 教学目标 目标 01 02 03 通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，学会“假说—演绎法”的一般操作程序，并利用这一方法进行相关遗传实验的探究分析。(科学探究) 利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。 (生命观念) 通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。(科学思维) 3 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 + 情景材料一 合作探究一：按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 情景材料一 合作探究一：按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 合作探究二：你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 + 情景视频一 遗传学之父--孟德尔的生平简介（视频） 孟德尔用哪种实验材料做杂交实验最成功 豌 豆 山 柳 菊 玉米 孟德尔用豌豆、山柳菊玉米等，进行杂交实验 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 1.豌豆花是两性花 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊 雌花 雄花 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 1.豌豆花是两性花 柱头 花萼 胚珠 花托 花瓣 花丝 花药 雄蕊 子房 花柱 雌蕊 合作探究三：豌豆是两性花有何优点？ 豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种。避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 合作探究四：自花传粉与异花传粉有何异同？ 雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。 传粉 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程，也叫杂交。 自花传粉 异花传粉 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 1.豌豆花是两性花 合作探究五：阅读教材P3的人工异花传粉示意图，写出该操作操作流程。 高茎（或矮茎）豌豆的花 ♀ 矮茎（或高茎）豌豆的花 ♂ 高茎（或矮茎）豌豆的花 去雄 采集花粉 套袋 套袋 授粉 ♀ 两次套袋目的？ 防止外来花粉的干扰，保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。 子一代 去雄应该在开花前还是开花后，为什么？ 开花前，防止自花传粉。 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 人工授粉的实验步骤 　实战训练　 1.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( ) ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育 A.①④⑦ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥ 合作探究六：豌豆作遗传实验材料还具有哪些优点。 种子形状 种子颜色 花色 花的位置 豆荚形状 豆荚颜色 植株高度 相对性状 性状 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 2.豌豆具有易于区分的、能够稳定遗传给后代的相对性状。实验结果很容易观察和分析。 合作探究七：什么是相对性状？尝试举出更多实例。 13 一、用豌豆作遗传实验材料的优点 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 　实战训练　 2.下面都不属于相对性状的是( ) ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A.①②⑤ B. ①②③ C.③④⑥ D.③④⑤ 3.下列各组中不属于相对性状的是 （ ） A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛 　实战训练　 4.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A.狗的长毛和卷毛 B.人的身高与体重 C.棉花的掌状叶和鸡脚叶 D