2.6 工业化国家的社会变化课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 　工业化国家的社会变化 1．知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。 2．了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3．认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。 情景导入 马克思惊叹：人类在工业革命后不到100年的时间里所创造的生产成果，比以往一切时代所创造的还要多，还要大。 工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？ 这是希望的春天，也是失望的冬天！ ——历史学家哈孟德夫妇 工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 工业发展是工业化的显著特征之一，但工业化并不能狭隘地仅仅理解为工业发展。在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业城市化和服务业发展相辅相成。 什么是工业化？ 一、人口增长和大众教育 1、工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 表现： 19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。 人物扫描： 马尔萨斯 人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。 英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。 2、随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。 材料：农业和工业生产率的大幅度增长，意味着在衣、食、住及其他生活必需品方面的生活资料的增长……即使农作物歉收，新的运输工具也保证了来自外界的充分供应……接种疫苗、隔离受传染的病人、保护供水、掌握有关抗菌的知识——所有这一切都使西北欧的死亡率从1800年至少每千人的30%降低到1914年每千人15%左右。 ——斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5了。 妇女在工厂里做工 同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件 3、妇女地位提高 １９０９年３月８日，美国芝加哥爆发了规模巨大的妇女罢工斗争和示威游行，女工们提出反对资本家的剥削和压榨，争取自由，争取平等权利,男女平等，要求８小时工作制和增加工资。１９１０年，在丹麦首都哥本哈根召开了第二次国际社会主义妇女代表会议。会上，德国无产阶级革命家、国际妇女书记处书记蔡特金女士倡议以每年的３月８日为世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致通过。从此，“３月８日”便成为全世界劳动妇女争取自由平等权利、争取妇女解放而斗争的节日。 表现：19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。 ①中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年） ②免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育 ③系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 影响（作用）：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 3、大众教育 目的：为了工业化的需要 图为近代英国乡村学校 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 图为近代法国课堂 二、城市化 工业革命推动了城市化的进程 概念：城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 形成原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。 近代城市人口的变迁（单位：万人） 1800年 1850年 1880年 1900年 纽约 6.4 69.1 191.2 343.7 伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1 东京 80 105 160 悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据，看看这几