高二高教版电工技能与实训项目七二控一照明线路的安装说课课件

二控一照明线路的安装 教材分析 学情分析 说课流程 教法与学法 教学反思 教学过程 教材 分析 使用 教材 教学 内容 教学过程 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 出版社：高等教育出版社 主编：陈雅萍 书名：《电工技能与实训》 项目七 二控一综合照明线路的安装 1.就业为导向 培养技能型人才为出发点 2.实用、够用为原则 掌握一控一线路的安装、调试与排故 通过《电工基础》课程的学习，掌握了简单的串并联电路的原理 分析学情基础优势弱势 确立教学目标 分析学情基础优势弱势 确立教学目标 13级电气班 教学过程 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 学情基础 乐于动手 思维活跃 好奇心强 识图、绘图能力有待提高 教学过程 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 1.学会二控一电路图的绘制 2.规范操作工艺,正确配盘 1.培养学生团结协作的意识和安全意识，以及岗位责任意识 2.学以致用，感受学习的乐趣 知识与技能 1.通过对一控一电路图改造，完成二控一电路的实操配盘 2.通过小组合作，提升照明电路安装与调试技能 过程与方法 情感态度价值观 教学目标 教学过程 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 重点 两个单刀双掷开关的连接 难点 根据二控一的电路图，完成线路安装 重点和难点： 教学过程 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教法 学法 教法和学法： 情境教学、项目引领 合作探究、动手操作 岗位责任制 教学程序条理化 教学内容趣味化 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 组 长（1） 操作员（2） 质检员（1） 绘图员（1） 课 前 准 备 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 教学过程设计 创设情境 引入项目 5分钟 40分钟 项目实施 合作探究 10分钟 项目拓展 项目分析 引导探究 10分钟 项目评价合作竞争 15分钟 2课时 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 创设情境 引入项目 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 创设情境 引入项目 两个开关控制一盏灯的打开与关闭 激发学习兴趣 激发学习兴趣 激发学习兴趣 激发学习兴趣 活跃课堂气氛 生活 课堂 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 1. 找电路 2. 做对比 3.画电路 项目分析 引导探究 1 找出学过的电路？ 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 要设计的二控一电路与学过的一控一电路有哪些区别？ 2 一控一电路 元器件 2. 做对比 区 别 SA 二控一电路 元器件 项目分析 引导探究 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 项目分析 引导探究 3.画电路 N L HL SA1 SA2 QF L1 L2 COM L2 L1 COM 观察开关的动作 具体 抽象 电 路 图 项目分析 引导探究 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 项目实施 合作探究 操作员 配盘操作 组长 监督评价 质检员 质量检查 教师 指导实践 绘图员 检查学案绘图 小组合作 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 项目实施 合作探究 微课展示 突出重点 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 项目评价 合作竞争 自评 互评 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 项目七成绩表 画图 配盘 操作 职业 素养 综合 成绩 1 18 60 8 86 2 20 55 9 84 3 15 60 9 84 4 20 65 9 94 5 15 55 6 73 6 15 55 9 79 增强合作意识、竞争意识 项目评价 合作竞争 成绩 组别 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 成绩汇总表 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 1 78 80 82 85 85 88 86 2 80 85 83 86 89 89 84 3 79 80 84 89 85 85 84 4 80 85 87 90 92 92 94 5 76 85 80 83 86 84 73 6 85 86 83 80 82 82 79 项目评价 合作竞争 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 设计一个电路实现3地、4地等多地控制？ 项目拓展 教材分析 学情分析 教法与学法 教学反思 教学过程 板 书 设 计 1、单刀双掷开关符号： 2、绘制电路图 3、实操步骤： 安 全 文 明 生 产 N