内容正文:
答案见P80
人体的呼吸
8.声音是由喉部的声带发出的。青少年在变声期保护声带错误的做法是
第三章考点诊断卷
A.不吸烟
B.不喝酒
C.大声喊叫
D.不长时间大声说话
编者按:本套试卷围绕呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换等核心基础知识,对第三章进行诊断测
9.〔濮阳市改编〕如图是人体呼吸系统结构模式图,观察并回答如下问题:
评,能够有效诊断出掌握较为薄弱的知识,点,可同步单元使用,也可用于期中或期末复习。针对自己的薄弱点,同
学们要搭配《考点梳理手册》进行强化复习,以扎实、牢固掌握核心基础知识。
①
②
考点诊断1呼吸道对空气的处理
⑦
1.呼吸系统中,进行气体交换的器官是
虹
A.口腔
B.肺
C.鼻
D.咽
2.〔长沙中考〕佩戴一次性口罩需及时更换。长时间佩戴会使口罩变湿,这说明呼吸道能()
(1)呼吸道由图中的①
②咽、③
④
和支气管共同组成。
A.温暖气体
B.清洁气体
C.湿润气体
D.保证气体通过
(2)
都有骨或软骨做支架,能保证气体畅通地到达
弥封线
3.呼吸道的气管能保持敞开的原因是
(3)[
1和[
内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和
A.肌肉较松弛
B.气管壁较硬
黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
多
C.有骨或软骨做支架
D.有气体通过
10.分析下列资料,回答问题。
4.〔深圳市〕如图是呼吸与吞咽关系示意图,吃饭时大声说笑容易引起食物进人气管,导致剧烈咳
资料一冬春季是流感高发期,流感是传染性很高的呼吸系统疾病,病人一个喷嚏或咳嗽
嗽,这一现象主要与图中哪个结构有关
(
A.①
都可能将病毒传染给身边的人。流感如果不及时治疗,可能会迁延不愈,引起肺炎。肺炎的临
B.②
床表现包括咳嗽、咳痰、发热、呼吸困难等。
②
c.③
资料二流感高发时,戴口罩既是保护自己不被别人感染,也是当自己有了呼吸道症状时
D.④
保护身边人的有效措施,就好像是给自己的呼吸系统设置一道“过滤屏障”。
5.北欧的冬天特别寒冷,与赤道附近生活的人相比,北欧人的鼻子较大,主要原因是
(1)流感和肺炎影响人体的呼吸系统。该系统由
和
两部分组成
A.鼻子较大,人漂亮
B.鼻子较大,鼻孔较大,出入气体多
(2)肺炎患者会出现呼吸困难等症状,这是因为病毒感染损伤了与呼吸有关的主要器官
C.鼻腔较长,利于预热寒冷的空气
D.鼻毛较长,阻挡尘埃的能力强
所致。
6.人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有
(3)呼吸道对吸入的空气有温暖、湿润和
能力,但流感高发时,我们最好佩戴口罩,说
①鼻毛
②声带
③气管的内表面有纤毛
明呼吸道对气体的处理能力是
的。
④鼻黏膜
⑤鼻腔内毛细血管
A.①②⑤
B.①③④
C.②③④
D.③④⑤
考点诊断2发生在肺内的气体交换
7.某些肺炎患者需要气管插管来辅助呼吸,如图所示。为了保证双肺都能获得氧气,气管插管从
1.〔漯河市〕人体吸入的氧气被消耗的部位是
患者口腔进入后,依次经过和最终到达的位置是
A.肺泡
B.血液
C.组织细胞
D.心脏
A.咽、食管、气管
2.哮喘病人的肺泡外弹性纤维失去弹性,肺泡长期处于膨胀状态,使呼吸不顺畅。这是因为影响
气管插管
B.咽、食管、气管、支气管
了呼吸过程的
()
C.咽、喉、气管
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡处的气体交换
D.咽、喉、气管、支气管
C.组织细胞处的气体交换
D.气体在血液中的运输
考点梳理时习卷生物17」七年级下册灯
考点梳理时习卷生物,18,七年级下册
3.〔沈阳市〕甲、乙两图分别表示人体胸廓的两种状态,图中a表示人体的膈肌。请判断甲、乙两图
9.下列关于肺活量的叙述,错误的是
所示的呼吸运动过程分别是
A.肺活量与性别有关
B.肺活量体现肺的通气能力
A.甲呼气、乙吸气
C.测肺活量时取三次呼气量的平均值
D.是指尽力吸气再尽力呼出的气体量
B.甲吸气、乙呼气
10.当异物阻塞呼吸道时,可采取图示的海姆立克急救法进行急救。其原理是:冲击患者上腹部,
C.甲、乙都呼气
使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是
D.甲、乙都吸气
A.膈顶部下降、胸腔容积扩大、肺内气压变小
阻碍物
4.〔烟台市〕根据下表数据,分析下列说法正确的是
B.膈顶部下降、胸腔容积缩小、肺内气压变小
气体成分在大气中的含量(%)在呼出气体中的含量(%)
C.膈顶部上升、胸腔容积缩小、肺内气压变大
用力的方向
氮气
78
78
用力点
氧气
21
16
D.膈顶部上升、胸腔容积扩大、肺内气压变大
二氧化碳
0.03
4
11.如图所示,图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2是人体内的气体交换示意
水
0.07
1.1
图,请据图回答问题:
其他气体
0.9
0.9
A.大气中氧气含量最多
2
肺