第三单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春四年级下册语文同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文四年级下册J 第三单元过关检测 满分：100分 得分： 等级： 一、下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.曝晒(bào) 屈服(qū) 炫耀(xuan) 潇洒(xiao) B.胆怯(qiè) 千涉(shè) 徜徉(chang) 赤色(chi) C.漫步(man) 杜甫(pǔ) 深渊(yuan) 朝晖(hui) 二、看拼音，写字词。(9分) duǒ yong ir fan mang t jing meng long 藏 hui xiùhua cai xia jiao cha teng luo 三、下列加点词语“风雨”的意思与其他两项不同的是( )(3分) A.他们不顾风雨，按时上路，终于在约定的时间赶到了目的地。 B.一场风雨过后，地上落满了牡丹花的花瓣。 C.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 四、按要求完成练习。(11分) 1.注意加点部分，仿照句中描写颜色的方式，写句子。(3分) 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 2.读诗歌，注意加点的部分，照样子写一写。(8分) 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 五、根据所学内容填空。(6分) 1.诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起来的 2.所有的绿集中起来，挤在一起， 在一起， 在一起。 40 第三单元 3.《繁星》（一五九）中，诗人把自己比作小鸟，把 比 作鸟巢，表达了诗人 的感情。 六、〔合肥市〕综合性学习。（14分) 为了让同学们感受诗歌的魅力，四年级(1)班在开展“轻叩诗歌大门”的 语文实践活动，请你一起参与进来吧。 1.各小组将收集的诗歌编成诗集，下列适合作为诗集名字的是( )(3分) A.发明创造大比拼 B.成长的足迹 C.诗海拾贝 2.某小组将收集到的诗歌按主题进行归类，下面对应正确的是( )(3分) A.《在天晴了的时候》—赞颂母爱 B.《绿》—热爱自然 C.《繁星》（七一）一童年趣事 3.下面是大家对诗歌朗诵注意事项的讨论，不正确的一项是( )(3分) A.朗诵时可以配上事先准备好的音乐。 B.朗诵时要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 C.朗诵时要通过表情传达出诗歌感情，不要加手势。 4.班主任王老师请你担任本次活动中诗歌朗诵会的主持人，请你写一段开 场白，点燃大家学习诗歌的热情吧！(5分) 七、课内阅读。(13分) 在我的窗前， 毛茸茸的枝头， 有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒， 仿佛涂上了银霜， 串串花穗齐绽， 披了一身雪花。 洁白的流苏如画。 1.“流苏”在文中指的是( )(3分) A.花穗样的装饰物品 B.披着白雪的树枝C.流动的空气 2.语文要素“雪绣的花边”“洁白的流苏”从 两方面描写 了白桦树，从“潇洒”“如画”等词语中能体会到作者 之情。(6分) 41 创维新课堂语文四年级下册J 3.结合图片想象画面，用自己的话描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样 的印象。(4分) 八、课外阅读。(11分)》 纸船 寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总希望有一只 总是留着—留着， 能流到我要它到的地方去。 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 母亲，倘若你梦中看见一只白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 求它载着她的爱和悲哀归去。 我仍是不灰心地每天地叠着， (选自《繁星》) 资料链接：1923年，冰心毕业于燕京大学，赴美留学。独自离家的冰心，每每回忆起亲爱 的母亲和深爱的祖国，都万分苦恼，心生思念。本诗是她乘船赴美时在太平洋上所写。 1.〔新题型〕诗人的纸船到了哪里？她希望纸船流到哪里？根据诗歌补充导 图。(4分) 到达的地方 、船头上 希望到达的地方 2.小小的纸船承载着诗人的“爱和悲哀”，这份“爱”指的是 这份“悲哀”指的是 (4分) 3. 语文要累结合资料链接，我体会到作者想借纸船表达 0 (3分) 九、习作。(30分) 通过本单元的学习，相信你对现代诗有了一些了解。本次习作，就请你 选择一个对象，如动物、植物、河流、花草等，写一首现代诗吧。 (请自备作文纸进行习作) 42答案精解精析 4.西东地轴南北极 珍重的描写罢， 5.圆形扁球体椭球 时间正翻着书页， 二、1.×2.V3.V4.V 请你着笔！ 三、1.V2.√3.√4.× 10绿 1.挤己几挥挥灰 第三单元 叉差叉瓶评平 9短诗三首 2.(1)②(2)③(3)① 1.(1)躲藏灭 3.【示例】枝头的枫叶是红的 (2)繁茂藤萝波涛 香甜的苹果是红的 ③④① 成熟的高粱是红的 2.(1)明月小园藤萝【示例】月光如 农民的笑脸也是红的 水的夜晚，在小园的藤萝架下，一个小 4.(1)第1小节：到处都是绿 第4小节： 孩趴在母亲的膝盖