10.1 感受生命的意义 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

司马迁 面对生命，关键看我们自己如何发现生命的价值，如何做出选择，实现对自我生命意义的探索。 1 10.1感受生命的意义 ——第十课 绽放生命之花 —— 一 生命的追问 运用你的经验： 外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间阳光。当我追问她究竟那一万零一条理由是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找。 我果真准备了个本子，到处找人攀谈，请他们说出活着的理由。很快，那些理由铺天盖地而来：有个常常送信的邮递员说，他活着是为了亲人，他爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生；有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严;我还问过一位陌生的过路人，他说活着是为了不白白来人世一趟，他要到处走走，看看，跋山涉水，去领略生命中许多潜藏的景观，这就是他活着的理由。 活着是为了什么，你的答案是什么呢？ 人们的回答也许 各不相同 1、人为什么活着？ 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 养育后代 成就自我 改变世界 5 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 阅1、人为什么活着？读感 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的…… ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ★2、怎样的一生是值得的？（怎样的一生是有意义的？） （为自己） 7 如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在生活的岗位？ 如果你要告诉我们什么思想， 你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ …… ★2、怎样的一生是值得的？（怎样的一生是有意义的？） 《雷锋日记》节选 8 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 …… ★2、怎样的一生是值得的？（怎样的一生是有意义的？） （为他人） 9 独立和富强 民族解放 新中国的发展 民族复兴 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 ★2、怎样的一生是值得的？（怎样的一生是有意义的？） （为国家、民族、人类） 在奥运赛场上全力拼搏的奥运健儿们 在太空出差的三人组 ★2、怎样的一生是值得的？（怎样的一生是有意义的？） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 （为国家、民族、人类） ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的一生是值得的。 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。这样的一生是值得的。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。 相互促进 紧密相联 为自己 为他人 为国家、民族、人类 ★2、怎样的一生是值得的、有意义的？ 为国家、民族、人类而活 为他人而活 为自己而活 12 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的一生是值得的。 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。这样的一生是值得的。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。 相互促进 紧密相联 背！★2、怎样的一生是值得的、有意义的？ 为国家、民族、人类而活 为他人而活 为自己而活 13 辩一辩 实现我的梦想，我的生活过的精彩，我要为我而活，这就是值得的！ 要为了别人贡献自己的一切，只有为别人而活的生命才是值得的，才是值得被人铭记的！ 你支持哪一方的观点，说说你的理由！ 14 两种观点都是片面的，要辩证地看待 只为自己而活着 强调要活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。但如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。 看到了别人需要帮助时，要付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的，也是有价值的。但如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。 只为别人而活着 结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。 15 二 发现我的生命 Jiaoshi 教师 医生 商人 想一想，对于自己未来要做什么，应该怎样选择？ …… 3、为什么要探索生命的意义？（P113-P115） 教师通过照相功能分享汇总。 17 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 Jiaoshi 教师 医生 商人 我们每个人选择的道路和选择的理由，都包含着自己对生命的思考、