语文同步测试题：新苏教版七年级上册第一单元（5份打包）

为你打开一扇门 一、双基积累 1．选出下列加点字注音完全正确的一项（ ） A.浏览（liú） 阅世（yuè） 衰弱（shuāi） B.徘徊（huī） 缩影（suō） 诠释（quán） C.裨益（bì） 智慧（zhì）　　 憧憬（tónɡ） D.野蛮（mán） 硕士（shuò） 途径（jīnɡ） 2．下列句子中对加点的词语解释不正确的一项是（ ） A.文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 诠释：说明，解释。诠，详尽解释、阐明。 B.优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想。 憧憬：向往。 C.文学作品对人的影响，是潜移默化的。 潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 D.这并不是危言耸听。 危言耸听：故意说危险的话让人听。 3.分析下列语句运用的修辞手法。 （1）世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（ ） （2）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累， 一种感情的积累。 （ ） 4.对本文的标题特别吸引人的原因，分析不当的一项是（ ） A.标题醒目。 B.恰当地运用了拟人的修辞手法。 C.设置了悬念。 D.用“你”表示亲切的对话。 5.综合性学习。 2012年4月23日，春意盎然，在这样美好的时节里，我们迎来了第17个“世界读书日”。你班举行了“走进名著，亲近文学”的活动，喜迎这一节日的到来。 （1）请你以“文学的魅力吸引我们打开文学之门”为核心内容，将下面对联补充完整。 上联：　　　　　　　　　 下联：智慧殿堂新奇美妙 （2）赵丽宏先生要为我们打开文学这扇大门，你愿意进去吗？联系我们的学习和生活，你最想对他说些什么来表达谢意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）作为一名中学生，你打算读什么书？怎样读？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、课内阅读 阅读课文第4段（“文学是人类感情的最丰富最生动的表达”至“这已经成为很多人的共识”），回答6～9题。 6.用一句话阐述文学的特征。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.结合语境，解释下列加点词语的含义。 一个时代的优秀文学作品……是这个时代的精神和情感的结晶。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.赏析下面语句。 有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．请结合文段内容，谈谈到目前为止，使你最受益的一本书及读这本书的体会。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、美文品析 阅读下文，完成10～13题。 追寻书籍的味道 尤　今 小时家穷，肚子像歉收的田地，老是空荡荡的。可是精神呢，却长年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。 捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞①匮乏。晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。 明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。 我们几个孩子呢，在盈屋