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新教材新高考 衡水金卷!先享题!语文
教学札记"
高三一轮复习单元检测卷!语文
!十三"诗歌鉴赏!咏物抒怀 5咏史怀古"
#考试时间 "## 分钟$
一$阅读下面这首宋诗%完成 " $( 题) #& 分$
凝'香'斋!
曾'巩
每觉西斋景最幽#不知官是古诸侯$
一尊风月身无事#千里耕桑岁有秋$
云水醒心鸣好鸟#玉沙清耳漱寒流$
沉心细细临黄卷#疑在香炉"最上头$
'注(!凝香斋"原名西斋%位于济南大明湖畔( 曾巩于 "#)" 年任齐州#治所今山东济南$知州%齐州大治%该
篇为 "#)( 年游大明湖而作( "香炉"香炉峰(
"0下列对这首宋诗的理解和赏析%不恰当的一项是#- 分$
10该诗首句点题%领起全诗%以下写景抒情都是围绕这句展开的( 曾巩身临西斋%徜徉山水%忘怀世情俗
务%)不知*只因)景最幽*%俯仰其间%心神愉悦(
20颔联写曾巩任职齐州%身闲无事%手持酒杯%临风赏月-桑麻遍野%庄稼茁壮%可望秋季丰收( 齐州大治%
曾巩悠然自得%醉心自然风物(
30任所齐州最有代表性的风物是湖光和泉水%颈联上句写湖光%下句写泉水( )醒*)鸣*)清*)漱*四个动
词使意境灵动%炼字精警%颇具匠心(
40尾联写曾巩在如此幽静的环境中有潜心研读佛经的高雅情趣%脱离世俗%远离杂务%仿佛置身于最高处
的香炉幽境(
''解析& 尾联的黄卷指古书而非佛经#作者读书于凝香斋#潜心书史#置身于最令人向往的境界$
''答案&4
(0后人多认为此诗诗眼为首联中的)幽*字%请结合全诗作简要分析( #+ 分$
''答案&诗眼!幽"字#总揽西斋景物特征$ !景幽000深$ 大明湖畔的西斋#地处幽僻之处#实为幽静境
地$ 湖水幽静#寒流激荡$ "人幽000闲$ 身为齐州知州#政通人和#丰产有望#才有闲情探幽揽
胜$ #情幽000雅$ 作者专注书史#感觉无异于置身香炉峰#更是显得情味文雅%心境幽静$ )每
点 ( 分*
二$阅读下面这首唐诗%完成 - $. 题) #& 分$
蝴蝶三首!其一"
徐'夤
!
不并难飞茧里蛾#有花芳处定经过$
天风相送轻飘去#却笑蜘蛛谩织罗$
!+%"!
衡水金卷!先享题!语文 新教材新高考
教学札记"
'注(!徐夤"字昭梦%福建莆田人( 登乾宁进士第%授秘书省正字( 依王审知%礼待简略%遂拂衣去%归隐延
寿溪#现留于绶溪公园%系莆田二十四景之一$( 著有&探龙'&钓矶'二集%诗二百六十五首(
-0下列对这首诗的理解和赏析%不正确的一项是#- 分$
10首句)不并难飞茧里蛾*%作者把蝴蝶与难飞的茧里蛾对比%突出了茧里蛾翅短难飞%笨拙拘谨(
20次句形象写出)蝶恋花*的贪花爱美的天性%赋予蝴蝶多情的风流少年形象%给予友善的讥诮(
30第三句写蝴蝶运气好%在)天风*相助下%机警而轻盈地躲过了天敌+++蜘蛛对它的张网诱捕(
40尾句)却笑*二字%活画出蝴蝶翩然掠过蜘蛛苦心营构的)罗网*%流露出对蜘蛛的鄙夷不屑(
''解析& 对比突出了蝴蝶的翅大善飞%乐天逍遥%傲然不凡的形象$
''答案&1
.0这首咏物诗运用了多种手法来塑造蝴蝶的形象%都用到了哪些手法. 表达了作者怎样的情感. #+ 分$
''答案&第一问-对比反衬%象征比喻%拟人等手法$ )( 分*第二问-!表达了作者对傲然不凡%轻盈美好%
智慧敏捷的蝴蝶的赞美讴歌之情$ )( 分*"寄托了作者向往追求美好的心意#坚守高洁情操#不
屈服于邪恶势力#蔑视权贵#乐观顽强$ )( 分*
三$阅读下面这首宋诗%完成 % $+ 题) #& 分$
梅花二十首!其九"
张道洽
行尽荒林一径苔#竹梢深处数枝开$
绝知南雪羞相并#欲嫁东风耻自媒$
无主野桥随月管#有根寒谷也春回$
醉余不睡庭前地#只恐忽吹花落来$
%0下列对这首诗的理解和赏析%不正确的一项是#- 分$
10诗歌首联描写梅花生长在荒林,野径,苔竹环绕的冷寂环境%反衬了梅花盛开时旺盛的生命力(
20颔联运用了拟人的修辞手法写梅花羞于与向阳之雪为伍%这是诗人从梅花不易凋零而南雪易于融化引
发的联想(
30颔联下句写梅花开于冬春之际%春风吹来%梅花有羞耻之心%不愿像桃杏那样自我炫耀%委身于东风(
40首联以叙事为主%寓情于事-中间两联专写梅花特点%移情于物-尾联偏于心理描写%表达对梅的爱惜(
''解析& 荒林%野径%苔竹形成的冷寂环境烘托了梅花疏野之性%清高之格$
''答案&1
+0诗的颈联内涵丰富%联系诗人对梅花的态度%赏析诗人在此联中表达了怎样的感情( #+ 分$
''答案&!颈联上句运用烘托与比拟#从梅树生长之处野桥%冷月写梅花的习性#无人管理任明月做它的
主人#表达了诗人对梅花远离尘嚣%自由自在的羡慕与赞美$ "下句以!寒谷"反衬!春回"#长在
寒谷中#只要有根在#到了春天依然会抽枝吐蕊#表达了诗人对梅花意志之坚贞与生命力之旺盛
的由衷赞