2023年中考一轮复习之科学探究专题

一模专题复习之科学探究专题 班级_ 姓名_ _ 1. 化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，进行了如下探究。 探究：脱脂棉燃烧的原因 【作出猜想】根据燃烧条件分析：①脱脂棉是 ；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了 ；③反应 (填“吸收热量”或者“放出热量”)，满足了温度达到脱脂棉的着火点 。 【进行实验】在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由 淡黄色逐渐变为白色，在导管口 P 处放置 ，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到 ，说明反应还放出了热量。 【得出结论】 吹出的气体与过氧化钠反应生成了 ，同时反应 ，满足了脱脂棉燃烧的条件。 【拓展延伸】查阅资料获知，过氧化钠与二氧化碳、 水蒸气都能反应，试管中为生成的 Na2CO3 和 NaOH。 ①过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为 。 ②化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用 (选填字母)灭火。 A. 二氧化碳灭火器 B. 细沙 C. 水基型灭火器 2. 甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全国最主要的生产 国. 实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验: [提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成? [进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作， 并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。 [讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因 。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷 中一定含有 元素。 [继续探究]为了进一步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中 C 中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳,浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠吸收 CO2) (1) 实验前要通一会儿氮气，目的是 。 ( 试卷第 1 页，共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 (2) A 装置中发生反应的化学方程式为 。 [数据记录]4.02g 甜叶菊苷在 C 装置中充分燃烧后，D 装置增重 2.7g， E 装置增重 8.36g。(产物被完全吸收) [分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为 g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成。 [反思评价]若没有F 装置，对氧元素质量测定结果的影响是 。(填“偏大”“偏小”“无影响”。) 3. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （一）如图 1 所示，烧杯 A 中装有 20mL 蒸馏水，并滴入了几滴酚酞试液，烧杯 B 中装有 10mL 浓氨水。用一个大烧杯将 A、B 罩起来。一段时间后，A 烧杯中的液体由无色变为红色。 关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学们提出了三种猜想： 猜想一：从 B 烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入 A 烧杯，水使酚酞变红。猜想二：从 B 烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入 A 烧杯，氨气使酚酞变红。 猜想三：从 B 烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入 A 烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。 ( 实验操作 实验现 象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞试液中， 1 分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 滤纸不 变色 猜想 （填序号）成立 在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变成红色 )(1)经过讨论后，同学们一致认为猜想一不成立，理由是 。(2)为了探究另外两种猜想，同学们设计了如下实验方案，请填表。 （二）进行上述实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下， 化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，并探究影响分子运动速率的因素，如图 2 所示 （夹持装置已省略）。 (3) 在两个 Y 形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞试液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 （填“甲”或“乙”）。该实验说明， 分子的运动速率与 有关。 （三）如图 3 所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。 (4) 实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是 。 4. 小明观看完“天宫第一课”后，对王亚平老师的泡腾片实验非常感兴趣，于是把一颗 维生素 C 泡腾片药片丢人水中，发现药片表面产生大量的气泡，他开展了如下探究： 【查阅资料】维 C 泡腾片是一种较新的药物剂型，主要成分有：维 C(C6H8O6)、碳酸氢钠(NaHCO3)、柠檬酸(C