第三章 铁 金属材料 单元测试 2022-2023学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

第三章 铁金属材料单元测试 一、单选题 1.铁粉与水蒸气反应的实验装置图(夹持装置已略去)如图,下列说法错误的是 A.实验进行前,应检查装置的气密性 B.该实验表明:常温下,铁的化学性质不活泼 C.生成的气体在点燃之前,必须验纯 D.该反应的基本反应类型为置换反应 2.下列实验中,对应的操作、现象以及结论都正确的是 选项 操作 现象 结论 A 向含有酚酞的氢氧化钠稀溶液中慢慢通入氯气 溶液红色褪去 氯气具有漂白性 B 取脱氧剂包装内固体粉末于试管中,加足量稀盐酸溶解,充分反应后滴加KSCN溶液,振荡 溶液未变红色 脱氧剂中还原铁粉没有变质 C 用铂丝蘸取溶液进行焰色试验 火焰呈黄色 该溶液一定是钠盐溶液 D 向溶液中加入一小块钠 有蓝色沉淀生成 Na不会直接与溶液中的反应 3.下列各组离子能在水溶液中大量共存的是 A.、、、 B.、、、 C.、、、 D.、、、 4.部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是 A.可与反应生成 B.既可被氧化,也可被还原 C.可将加入浓碱液中制得的胶体 D.可存在的循环转化关系 5.宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色,历经千年色彩依然,其中绿色来自孔雀石颜料(主要成分为Cu(OH)2·CuCO3),青色来自蓝铜矿颜料(主要成分为Cu(OH)2·2CuCO3)。下列说法错误的是 A.保存《千里江山图》需控制温度和湿度 B.孔雀石、蓝铜矿颜料不易被空气氧化 C.孔雀石、蓝铜矿颜料耐酸耐碱 D.Cu(OH)2·CuCO3中铜的质量分数高于Cu(OH)2·2CuCO3 6.“灌钢法”是我国古代劳动人民对钢铁冶炼技术的重大贡献,陶弘景在其《本草经集注》中提到“钢铁是杂炼生鍒作刀镰者”。“灌钢法”主要是将生铁和熟铁(含碳量约0.1%)混合加热,生铁熔化灌入熟铁,再锻打成钢。下列说法错误的是 A.钢是以铁为主的含碳合金 B.钢的含碳量越高,硬度和脆性越大 C.生铁由于含碳量高,熔点比熟铁高 D.冶炼铁的原料之一赤铁矿的主要成分为Fe2O3 7.亚硝酸钠俗称“工业盐”,其外观、口感与食盐相似,人若误服会中毒。现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液,分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方案设计、现象和结论都正确的是 方案设计 现象和结论 A 先加入少量溶液,再加溶液和足量稀硝酸,振荡 若产生白色沉淀,则样品为亚硝酸钠 B 加到少量溶液中,再加硫酸酸化,振荡 若溶液褪色,则样品为亚硝酸钠 C 先加到少量溶液中,再加入稀盐酸酸化,振荡 若溶液变黄色,则样品为亚硝酸钠 D 先加入少量溶液,再加入溶液和稀硝酸,振荡 若产生白色沉淀,则样品为亚硝酸钠 8.下列化学方程式中,不能正确表达反应颜色变化的是 A.向CuSO4溶液中加入足量Zn粉,溶液蓝色消失Zn+CuSO4Cu+ZnSO4 B.澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O C.Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O22Na2O+O2↑ D.向Mg(OH)2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀3Mg(OH)2+2FeCl32Fe(OH)3+3MgCl2 9.下列各组离子在给定溶液中能大量共存的是 A.在氨水中: B.在氯化钠溶液中: C.在醋酸溶液中: D.在硝酸银溶液中: 10.某实验小组研究刻蚀电路板以及刻蚀废液的性质,下列实验对应的离子方程式书写正确的是 A.用盐酸双氧水刻蚀铜板: B.用溶液刻蚀铜板: C.检验废液中含有: D.用酸性检验: 11.下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是 A.铁粉能与O2反应,可用作食品保存的吸氧剂 B.纳米Fe3O4能与酸反应,可用作铁磁性材料 C.FeCl3具有氧化性,可用于腐蚀印刷电路板上的Cu D.聚合硫酸铁能水解并形成胶体,可用于净水 12.在2.8gFe中加入100mL3mol/LHCl,Fe完全溶解。NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是 A.反应转移电子为0.1mol B.HCl溶液中数为3NA C.含有的中子数为1.3NA D.反应生成标准状况下气体3.36L 13.下列关于铁及其化合物的性质叙述错误的是 A.补血剂中含有+3价铁元素 B.铁能被磁铁吸引可用于制作磁性材料 C.Fe2O3常用于制造红色油漆和涂料 D.保存氯化亚铁溶液时,应加少量铁粉 14.《新修本草》中描述“青矾”为“本来绿色,新出窟未见风者,正如琉璃……烧之赤色……”。青矾加热时的反应为。下列说法正确的是 A.产物中含有3种酸性氧化物 B.所得赤色物质为 C.反应为分解反应 D.铁元素被还原 15.下列说法不正确的是 A.铁粉与氧化铝发生的铝热反应可用于焊接铁轨 B.镁燃烧会发出耀眼的白光,可用于制造信号弹和焰火 C.熟石膏与水混合成