4《邓小平爷爷植树》第二课时 课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

部编版语文二年级下册 邓小平爷爷植树 第二课时 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.说一说初读课文你感受到了什么？ 课文解读 我们从读中感受到了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神。 课文解读 边读边想，课文可以分成几段？ 课文解读 第一部分(第1自然段)难忘的日子。写1987年4月5号是个令人难忘的日子。 第二部分(第2－4自然段)邓爷爷植树。写邓小平爷爷栽下一棵柏树。 第三部分(第5自然段)美丽的风景。写邓爷爷栽的树茁壮成长，成了天坛公园的一处美丽的风景。 课文解读 边读边想，为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？　 课文解读 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 说说文章开头的作用？ 这句话交代了故事发生的时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 课文解读 这一天，碧空如洗，万里无云。 写出了当时天气很好，烘托当时热烈的气氛和人们愉快、激动的心情。 环境描写 课文解读 阳光明媚的美好景致 在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 邓小平爷爷这么大的年龄还要带头植树，表现了他对植树造林的重视，一心为国家着想。 邓爷爷已经年龄很大了 课文解读 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。 认真、执着 动作、神态 课文解读 植树的兴致高 积累 写出几个和“兴致勃勃”结构相似的词语。　 _______________________________ 兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 课文解读 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 邓小平爷爷给人们树立了好的榜样 态度严肃认真、一丝不苟 课文解读 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 这从中看出邓爷爷做事认真，给人们做出了表率。 比喻句 神态描写，突出了爷爷的内心世界 课文解读 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 “亲手栽种”强调了邓爷爷为我们做出了好榜样，这也是这棵柏树能成为天坛公园美丽风景的主要原因。 课文解读 树长得茂盛、漂亮 邓小平爷爷种的，他为了我们做了榜样，所以很多人去参观这棵树 美丽的风景代指什么？ 引人注目—83岁高龄 兴致勃勃—不肯休息 精心挑选—挥锹填土—扶正树苗 邓小平爷爷植树 美丽的风景 课文梳理 本文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表达了作者对邓爷爷的崇敬和怀念之情。 课文主旨 随堂练习 空 洗 无 云 兴 致 引 人 ③ 晴朗 小九的新球鞋格外引人注目 朗读课文。 教师来指导：本文语言平实、简洁，朗读时要抓住邓小平爷爷植树的动作，体会他的严肃认真和一丝不苟，用平实自然、清新舒缓的语调来读。 课后习题参答案 参考答案： 一个树坑/挖好了。邓爷爷∥精心地挑选了一棵/茁壮的柏树苗，小心地/移入树坑，又挥锹/填了几锹土。他站到/几步之外∥仔细看看，觉得/不是很直，连声说：“不行，不行!”他又走上前/把树苗扶正。 默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。 课后习题参答案 参考答案：邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填土，最后把树苗扶正。 教师来指导：这道题旨在让我们练习用表示连续动作的句子讲述植树情景。首先要默读第3自然段，边读边画出描写邓小平爷爷植树时的动作的词(挖、挑选、移入、挥、填、站、看、走、扶)，了解植树的过程是“挖好树坑—挑选树苗—移苗入坑—挥锹填土—看看扶正”。然后结合课文内容和插图，用上动词，按照顺序，讲述邓小平爷爷植树的过程。注意语言要通顺，有条理，可以用“首先、接着、然后、再、最后”等词语对句子进行衔接。 读一读，记一记。 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 课后习题参答案 教师来指导：这四个词语中，前两个是形容天空的词语，后两个是成语。注意“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。 $