八年级下册第一单元 坚持宪法至上 测试题-2023年安徽省中考备考道德与法治一轮复习

2023-02-05
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八年级下册第一单元坚持宪法至上 测试题-2023年安徽省中考备考道德与法治一轮复习 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2022·安徽·统考中考真题)2021年7月,安徽省教育厅下发《关于开展“宪法小卫士”2021年行动计划的通知》。安徽省大中小学开展这一行动,有利于学生(   ) ①依法行使权力,履行法定职责 ②了解宪法知识,理解宪法内涵 ③增强宪法意识,自觉捍卫宪法 ④弘扬宪法精神,维护宪法权威 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2022·安徽合肥·校考模拟预测)某校在“宪法宣传周”开展形式多样、丰富多彩的宪法宣传活动,为了了解大家对宪法知识的掌握情况,请同学们选出正确的观点是(   ) ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一、治国安邦的总章程 ②任何国家机关都必须以宪法和法律为行为准则 ③宪法是国家的基本法,是其他法律的立法基础 ④规范国家权力运行以保障公民权利,是宪法的核心价值追求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2022·安徽合肥·合肥市第四十二中学校考三模)2022年3月16日,在国务院总理李克强的监誓下,国务院任命的27个部门和单位的32名负责人依法进行宪法宣誓。这表明(   ) ①宪法是国家的根本法 ②宪法是治国安邦的总章程 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ④宪法确认和保障公民的一切权利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2022·安徽合肥·校联考模拟预测)宪法第三十三条规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。根据本条内容,我们可以直接得出结论(  ) A.宪法具有最高的法律效力 B.宪法只规范国家权力运行 C.宪法与每个公民息息相关 D.宪法制定和修改程序严格 5.(2022·安徽合肥·统考二模)党的十九届六中全会提出,一百年来,党领导人民进行伟大奋斗,积累了宝贵的历史经验。图中每幅图片内容与其下方标注的宝贵经验相匹配的有(   ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2022·安徽黄山·统考二模)2021年8月6日,针对安徽某县执法人员“踹门查补课”的视频引发舆论关注,当地回应称有人违反防疫规定,组织多名学生聚集补课,其中一个房间敲了10多分钟拒不开门,不得已破门而入。此补课场所违反该县疫情期间暂停校外培训机构线下培训的相关规定,且拒不开门,当然应该受到处理。违规补课应被处理、粗暴执法也应被处理。公安部表示,坚持依法履行职责,文明执法,严禁过度执法、粗暴执法。下列观点正确的有(   ) A.公安机关是最高的国家行政机关 B.必须加强对权力运行的制约和监督 C.执法机关要做到严格执法依法执政 D.执法人员侵犯了学生的受教育权利 7.(2022·安徽·校联考模拟预测)2021年12月4日是第八个国家宪法日,11月29日—12月5日是第四个“宪法宣传周”。全国各地开展了形式多样的宣传活动。开展国家宪法日和宪法宣传周活动是因为(    ) A.其他法律均是宪法的立法依据 B.宪法的制定和修改程序更严格 C.宪法能够体现党和国家的意志 D.依法治国首先要坚持依宪治国 8.(2022·安徽合肥·统考模拟预测)下列选项体现了“把权力关进制度的笼子里”的是(   ) A.必须加强对权力运行进行制约和监督 B.超越权限的行为一定是违法犯罪行为 C.滥用职权的行为应承担刑事法律责任 D.行使权力时应该遵守相关的法律程序 9.(2022·安徽合肥·合肥市第四十五中学校考模拟预测)2021年宪法宣传周期间,各地开展了宪法进校园主题活动。突出宣传宪法基本原则、主要内容。对这些活动开展的作用理解不正确的是(   ) A.增强宪法意识 B.普及宪法知识 C.健全宪法制度 D.认同宪法价值 10.(2022·安徽·模拟预测)十三届全国人大五次会议政府工作报告指出,要加强市政设施和防灾减灾能力建设,开展老旧建筑和设施安全隐患排查整治,再开工改造一批城镇老旧小区,支持加装电梯等设施,推进无障碍环境建设和公共设施老化改造等。这(   ) ①彰显了共产党立党为公、执政为民的执政理念 ②充分证明了人民代表大会制度我国的根本制度 ③表达了人民对美好生活的向往是我党奋斗目标 ④表明中央人民政府是我国的最高国家权力机关 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 11.(2022·安徽合肥·合肥市第四十五中学校考三模)下列法律常识表述正确的是(   ) A.法律是由国家制定或认可的,法律的最主要特征是严重社会危害性 B.尊重和保障人权是立法活动的基本要求,也是我国宪法的基本原则 C.承担刑事责任最小年龄是12周岁,未满12周岁犯罪不用承担法律责任 D.宪法是我国的根本法,具有至高无上的权威

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