主题十七 北宋的重文轻武政策与改革 课件--2022-2023学年初高衔接历史主题讲座

初升高衔接 历史学科 主题十七　 北宋的重文轻武政策与改革 1 1 2 情境切入 3 探究视角 典例精析 4 及时演练 目录 2 情 境 切 入 返回目录 3 右图画的是宋太祖赵匡胤和开国元勋赵普。赵普是宋初名相,曾辅佐赵匡胤统一南北,创立帝业,并与太祖密谋“杯酒释兵权”;宋太祖遇有国事,无不与赵普商议,有时在朝难以决断,入夜即去赵普家中咨询。赵普极受太祖宠信。一日,大雪漫漫,赵普以为天气恶劣,天子赵匡胤不会驾临,便换去冠服准备就寝,忽然圣上驾到,赵普连冠服都来不及穿就趋前迎驾。只见帝立风雪中,赵普惶惧迎拜,叩头谢罪,帝扶起赵普入室,君臣围炉共商 4 国是。当时,不仅赵普说到“为陛下子孙设置条贯”,正在努力尝试从军阀向君主转型的太祖本人也与赵普谈及“使子孙谨守法度”。开国皇帝的殷切期冀,使我们感受到他心中挥之不去的担忧。政权刚刚稳定,“继述父祖基业”的问题即被提上日程。而这些沉甸甸的考虑,实际上已经奠定了指示赵宋后世帝王“谨守”祖宗法度的基调。 那么,宋初统治者究竟面临着怎样的形势?又是如何应对的呢? 5 探 究 视 角 返回目录 6 初中 高中 课标要求 知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点 通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新变化 知识能力侧重 考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力 考查获取和解读信息、调动和运用知识阐释问题的能力 素养要求侧重 时空观念、史料实证等 时空观念、史料实证和历史解释等 7 典 例 精 析 返回目录 8 (2020·安徽)北宋中期,蔡襄指出:“今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州郡,文士也。”这反映出北宋治国的特点是(　　)。 A.休养生息 B.兵民合一 C.重文轻武 D.外重内轻 中考 9 【答案】C 【解析】结合所学知识可知,北宋实行重文轻武的政策。题干“大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州郡,文士也”表明北宋的文臣受到重用,这反映出北宋治国的特点是重文轻武,故C项符合题意;休养生息是西汉初年实行的政策,排除A项;兵民合一与题干信息不符,排除B项;外重内轻在材料中不能体现,排除D项。 10 (2021·潍坊模拟)据记载,宋太祖诏令,凡诸州支度经费外,所有金帛都送中央。宋太祖这一诏令(　　)。 A.是分割宰相行政权的体现 B.是商业税收迅速增加的反映 C.有利于削弱地方割据势力 D.促使财政收入保持长期稳定 高考 11 【答案】C 【解析】将地方的财权收归中央,有利于削弱地方分裂割据势力,故C项正确;材料反映的是宋太祖收地方财权的措施,不是分割宰相行政权的体现,故A项错误;材料与商业税的增加无关,故B项错误;材料的措施不能保持财政收入的长期稳定,故D项错误。 12 试题对比分析 中考 高考 命题视角 依据历史人物的相关表述,考查北宋重文轻武的治国特点 依据史书对宋太祖诏令内容的记载,考查宋代加强中央集权的措施及其影响 能力要求 考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力 考查获取和解读信息、调动和运用知识阐释问题的能力 学科素养 时空观念、史料实证等 时空观念、史料实证和历史解释等 13 及 时 演 练 返回目录 14 1. 宋代的地方最高行政区划是“路”,同时设转运司、安抚司、提点刑狱司等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判,使其与知州具有同等地位,彼此制约。这种制度设计意在(　　)。 A.加强地方权力 B.加强中央集权 C.分割宰相权力 D.完善监察机构 15 【答案】B　 【解析】通过材料信息可以看出,在地方行政上北宋时期采取了分化事权的措施,地方权力的分化有利于加强中央集权,故B项正确,A项错误;材料说的是地方行政机构设置,没有涉及宰相权力的分散,故C项错误;材料信息并没有说明监察制度,故D项错误。 16 2. (2021·广东汕尾高一期末)宋代名将狄青虽官至枢密使,却因出身行伍而备受歧视,共事的韩琦对他多次羞辱,狄青慨叹“韩枢密功业官职与我一般,我少一进士及第耳”。由此可见,宋代(　　)。 A.中央集权制度加强 B.推行“崇文抑武”国策 C.“冗官”现象严重 D.理学影响政治生态 17 【答案】B　 【解析】材料反映了宋代名将狄青因武将出身而备受歧视,结合所学知识可知,这一现象是宋代崇文抑武国策的具体表现。宋代在吸取唐代教训的基础上,重视文官,抑制武将,文官地位较高,所以出现了材料中的现象,故选B项。材料未涉及中央与地方的关系,不能体现中央集权加强,故排除A项;材料无法体现“冗官”现象严重,故排除C项;材料未涉及理学与政治生态的关系,故排除D项。 18 3. 北宋中期,东京一带流传着“朝廷无忧有范君,京师无事有