主题十六 科举制 课件--2022-2023学年初高衔接历史主题讲座

初升高衔接 历史学科 主题十六　 科举制 1 1 2 情境切入 3 探究视角 典例精析 4 及时演练 目录 2 情 境 切 入 返回目录 3 党的十八大以来,习近平总书记鲜明地提出了新时期好干部标准,包括忠诚、干净、有担当以及“三严三实”“四有”“四个铁一般”等要求,归结起来就是干部首先要在政治上达标,选人用人首先要看政治素质,抓好选人用人这个源头和风向标,把紧、把严政治标准这个硬杠杆,真正把党和人民需要的好干部选出来、用起来。 回顾历史,中国古代选官用官制度不断发展变化,科举制是相对比较公正公平的一种选官制度,其考试的方法直到今天仍被广泛运用在社会各个行业中。 4 探 究 视 角 返回目录 5 初中 高中 课标要求 了解科举取士制度的创建;通过唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象 认识隋唐时期的制度变化与创新 知识能力侧重 考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力 考查获取和解读信息、调动和运用知识阐释问题的能力 素养要求侧重 时空观念、史料实证等 时空观念、史料实证和历史解释等 6 典 例 精 析 返回目录 7 (2021·广东)高士廉等奉命编写《氏族志》时,以山东崔氏为第一等。唐太宗看后极为不满,要求按当朝官爵重新编定,遂以皇族为第一等,将山东崔氏降为第三等。这反映唐初(　　)。 A.贵族等第观念犹存 B.君主权威面临挑战 C.区域经济发展不均 D.科举制度初见成效 中考 8 【答案】A 【解析】根据题干材料并结合所学知识可知,高士廉完成的《氏族志》初稿列山东崔氏为第一等,可见当时门第观念深入人心。唐太宗看后不满意,指示他按照当朝官爵重新编定,遂以皇族为一等,山东士族崔氏为三等。唐太宗此举明显是在抑制门阀士族以加强皇权,由此可见,唐初贵族等第观念犹存,故A项正确;由材料“以皇族为第一等”可知B项错误,排除;题干材料与区域经济发展和科举制度无关,排除C、D两项。 9 (2020·全国文综Ⅱ)宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举(　　)。 A.否定了世家大族特权 B.确立了省试考试权威 C.完善了考试录取程序 D.提高了人才选拔标准 高考 10 【答案】C 【解析】由材料“太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制”可知,宋太祖明确了殿试的程序,强化了殿试的要求,进一步完善了科举考试录取程序,故选C项;隋唐时期开科取士打破了世家大族的特权,“否定了”表述过于绝对,且不符合史实,排除A项;材料强调的是科举考试中最高一级的由皇帝亲自负责的殿试,而非省试考试,排除B项;材料强调的是科举考试的程序而非具体的内容,不能得出人才选拔标准提高的结论,排除D项。 11 试题对比分析 中考 高考 命题视角 依据唐太宗抑制门阀士族以加强皇权的现象,考查贵族等第观念对唐代的影响 依据宋初省试主考官李昉徇私录取同乡被告发的史实,考查宋代科举制度的完善和发展 能力要求 考查获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力 考查获取和解读信息、调动和运用知识、说明历史现象的能力 学科素养 时空观念、史料实证等 时空观念、史料实证等 12 及 时 演 练 返回目录 13 1. (2021·北京模拟)隋文帝废除汉代以来地方州郡长官可以自行征辟僚属的制度,规定“凡九品以上地方官员一律由中央吏部任免,官员每年由吏部进行考核,根据业绩实行奖惩、升迁或黜落”。这一措施(　　)。 A.加强了中央政府对地方的控制 B.减轻了封建国家的财政负担 C.调动了知识分子入仕的积极性 D.提高了地方政府的办事效率 14 【答案】A 【解析】据材料“凡九品以上地方官员一律由中央吏部任免,官员每年由吏部进行考核,根据业绩实行奖惩、升迁或黜落”可知,九品以上的地方官员一律由中央吏部任免,这说明中央政府对地方的控制加强,A项正确;材料涉及的是地方官的任免及考核,没有涉及封建国家的财政负担、知识分子入仕的积极性、地方政府的办事效率,B、C、D三项均错误。 15 2. (2021·陕西商洛高一期末)据统计,(唐)宪宗朝的宰相共有29人,其中进士出身者17人,约占总数的58.6%。在以后的穆宗、敬宗、文宗、武宗和宣宗朝,这一比例逐渐增加,次一级官吏也存在同样的情况。这反映出唐朝中后期(　　)。 A.官员队伍日益扩大 B.科举制度不断完善 C.世家大族走向没落 D.官员文化素养提高 16 【答案】D 【解析】进士出身的宰相和官员比例逐渐扩大,说明通过科举考试做官的人越来越多,也就意味着官员文化素养的提升,故选D项;官员进士出身的比例增加不能说明官员队伍的日益扩大和科举制的完善,排除A、B两项;官员进士出身的比例变化不代表世家大族的没落,排除C项。 17 3. 下表为唐朝科举考试考生的三种