7名著阅读诊断卷《骆驼祥子》《红岩》-【王朝霞系列】2022-2023学年七年级下册语文考点梳理时习卷（部编版）

答案见P10 5.〔河南省实验中学〕文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人 王朝酸 名著阅读诊断卷《骆驼祥子》《红岩》 物命运，或寄寓作者态度。请你从下列人物中任选一个，结合有关内容写出你的理解。(4分) 上子 ①祥子②虎妞 @时间：50分钟满分：60分 试卷得分： 编者按：同学们，“阅读”是语文学习的关键。它可以积累知识、开阔视野、增强“语感”、陶冶情操。“名著阅读 作为阅读的重要组成部分，考试中，既容易得分，也容易失分。我们强化“名著阅读”练习，既为“名著阅读”不失分， 6.〔济南中考〕阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如对于《骆驼祥子》，我们 又助力阅读、写作能力提升，以期达到“功夫在诗外”的效果。 可以借助两种策略，加深对作品的理解。（共5分） 1.《骆驼祥子》的作者 ,原名 ,北京人。代表作有话剧《 》《茶馆》 (1)策略一：借助作者的自述。老舍先生在《我怎样写（骆驼祥子）》中说，要让祥子“活”起来，要“以 么 等。1951年被授予4 ”的称号。(4分) 他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主 ,大胆泼辣又有 2.小说中描写了祥子周围的许多人物，如一步步走向毁灭的 、离死亡只差一步的 点儿变态的 ,诈骗祥子的 ,对祥子进行烘托，突出祥子的形象特征。要求： 祖孙俩，还有抢车的 、不给仆人饭吃的 等，展示了一幅具有老北京风 请在空格处填入相关人物的名字。(3分) 情的世态图。(4分)》 (2)策略二：借助作者的评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死 弥封线 3.〔郑州枫杨外国语学校改编〕名著阅读。（共4分） (1)下列有关《骆驼祥子》内容的表述正确的一项是 ( )(2分) 亡”。要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。(2分) A.《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，因为小福子不愿意与祥子过日子，祥子堕落了。 B.《骆驼祥子》是一部“京味儿”十足的现实主义小说，刻画了祥子这一始终不向命运低头的平民 形象。 7.〔金华二模〕如果祥子也有朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。（共4分） C.刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹 发现 朋友圈 先生，这些自私凉薄的人物体现了社会的冷漠。 备选图片 D.老马这个一辈子要强的车夫，最后只能眼睁睁地看着小孙子病死在自己怀里。小说揭示了 我招谁惹谁了？我该上哪儿去 勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，无情地批判了当时社会不让好人有出路 呢？明天又该怎么办呢？ 不行，我不能只管自己，还是先回 夫看看吧！ 的现实。 (2)下表列出了小说主人公祥子一生的“三起三落”，请补充完整。(2分) 第一次 第二次 第三次 分高妈、老程 起 来到北平当人力车夫，苦干三年 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准② 图A 图B 凑足一百块钱，买了辆新车 备买车 (1)祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一幅放入朋友圈与情境吻合？ 落 连人带车被大兵抓去当壮丁。理① 为了给虎妞办丧事，祥子又卖 (2分) 想第一次破灭 掉了车 4.〔嘉兴市〕按要求完成下列问题。（共4分） (1)阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下列人物中任选，位， 结合相关情节，简述他（她）对祥子人生的影响。(2分) (2)祥子想换个头像，曹先生给他找了三幅图，你认为他会选哪一幅？为什么？(2分)》 ①老马 ②曹先生 ③小福子 (2)“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了却没获得幸福？结合全书谈谈你的理解。(2分) A.黄土地上的骆驼 B.一辆人力车 C.一轮初升的太阳 考点梳理时习卷语文37」七年级下册R 考点梳理时习卷语文38七年级下册J 8.〔北京市改编)小顺阅读《骆驼祥子》时，围绕小说的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等 【链接材料二】习总书记说：“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。”千千万 探究其阅读价值，下面是他做的阅读笔记。请你补充笔记中的内容，并说说小顺的阅读方法给你 万的劳动者在自己平凡的工作岗位上努力奔跑，无数的人生“小目标”汇聚成民富国强、民族振兴 带来的启发。(8分) 的“中国梦”。站在新的历史起，点，14亿“追梦人”将以坚如磐石的信心、坚韧不拔的毅力，跑出新征 【原文】他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油， 程的加速度！ 【原文】崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林 韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的 与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫， 味儿，香得使祥子要闭住气 也在严肃中微微有些热闹。 【批注】北平城的美食 【批注】北平城的自然风物和历史名胜，如