10《彩虹》（课件）部编版语文一年级下册

彩虹 上节回顾 3、回顾 熟读课文 生字笔画 2、写一写 午、节、叶、米、真、分、豆 1、读一读 端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念 本节内容 1、大声朗读课文, 2、圈出自己的生词 3、完成读一读,记一记 4、完成课后写一写 朗读课文 雨停了,天上有一座美丽的桥。 爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗? 妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗? 哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗? 读一读 tí jiāo zuò hóng jiàng 提 浇 座 虹 | | | | | | | | | | | | | | | | jìng xīng tiāo sǎ 镜 兴 挑 洒 | | | | | | | | | | | | | | | | qún qiān zhào ná 裙 千 照 拿 | | | | | | | | | | | | | | | | 写一写 拼音: nà nā nèi 部首:阝 结构:左右 笔画:六 组词:那些 着 那 拼音: zhe 部首:目 结构:上下 笔画:十一 组词:听着 高 到 拼音: dào 部首:刂 结构:左右 笔画:八 组词:到点 拼音: gāo 部首:高 结构:上中下 笔画:十 组词:高大 千 兴 拼音: xīng 部首:八 结构:上下 笔画:六 组词:复兴 拼音: qiān 部首:十 笔画:三 组词:秋千 裙 拼音: qún 部首:衤 笔画:十二 结构:左右 组词:裙子 拼音: chéng 部首:戈 笔画:六 结构:单一 组词:成功 成 多音字 提 tí 提灯 dī 提防 dǐ 洒 sǎ 洒水 xǐ 同“洗” 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑刺 兴 xīng 流行 xìng 兴致 那 nà 那样 nā 姓 nèi 那些 着 zhe 听着 zhuó 穿着 zháo 着风 zhāo 着火 虹 hóng 彩虹 jiàng 义同“虹” 读一读,说一说 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 作者简介 韦其麟(1935年1月-),广西南宁市横县校椅镇文村人,毕业于武汉大学,是著名壮族诗人、作家,第六届全国政协委员。韦其麟于1953年开始发表作品,在《新观察》上发表了长诗《玫瑰花的故事》。1955年,韦其麟以其叙事长诗《百鸟衣》惊艳中国文坛。1995年当选为中国作家协会副主席。韦其麟通过富有创造性的写作,展示了当代诗歌与民族文化、民间资源之间的紧密联系。韦其麟著有诗集《百鸟衣》《含羞草》等。专著《壮族民间文学概观》获全国首届少数民族文学研究优秀著作奖等。 你见过的彩虹是什么样子的? 彩虹都有什么颜色? 赤橙黄绿青蓝紫 天上美丽的桥是什么? 雨后的彩虹桥? 不能,因为它是彩虹,像桥,而且在天空中 1、“我”真的能走上那座桥吗? 小组讨论 “我”是一个天真烂漫,有一颗纯真童心的孩子 2、文章中的“我”是一个怎样的孩子 表达了我对家人的爱。 3、“我”想通过彩虹桥帮助家人,表达了“我”什么样的感情? 4、运用自己的想象力,画出你心目中的彩虹? 课文讲解·中心思想 本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。 课后作业 预习下节课内容 反复练习本节课字词 感谢观看 $