12 第六单元 医疗与公共卫生 能力提升卷-【百汇大课堂·历史学习测试卷】新教材2023-2024学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活（统编版2019）

４６　 第六单元　医疗与公共卫生　能力提升卷 (时间:４５分钟　满分:１００分) 一、选择题:本题共１６小题,每小题４分,共６４分.在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目 要求. １．(２０２２􀅰山东滨州模拟)«黄帝内经»提到“五疫之至,皆相染易,无问大小,病状相似.”«汉书􀅰平帝 纪»记载:“民疾疫者,舍空邸第,为置医药.”两者共同反映了西汉 (　　) A．对疫病传染性有一定认知　　　　　　　　　　　B．统治者重视疫病防治工作 C．中药开始应用于疫病防治 D．对传染病的预防达成共识 ２．公元２—３世纪,汉帝国和罗马帝国都发生了大规模的天花、鼠疫和麻疹疫乱.两个帝国遭受了疾 病的蹂躏,人口数量急剧下降.这一事件 (　　) A．说明世界已经连成一个整体 B．表明专制制度不断强化 C．反映出中国与西方有所交流 D．导致两个帝国分崩离析 ３．明朝后期疫病发生频率呈明显的上升趋势,在１５８０年、１６３９年出现两次延续多年的瘟疫.疫情出现 后,明政府基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治,并散发相关的药剂.向灾民派发小额救济钱 物,同时设坛做法事,期盼降神而祈福禳灾.下列关于明政府应对疫病的措施表述正确的是 (　　) A．政府积极应对疫病 B．重点是灾后赈济救助 C．防疫措施体现理学主张 D．利于提升人的主体地位 ４．深圳国际公益学院董事会主席马蔚华指出,１４世纪的黑死病席卷欧洲、波及世界,死亡人数高达 ２５００万.而这场跨洲际的瘟疫大流行,结果也促进了欧洲的社会变革.􀆺􀆺黑死病动摇了宗教的 权威.“当时宗教的神职人员都说黑死病是上帝对罪人的处罚,后来看到传教士、神职的人也死 了,大家都不相信了.”对上述材料理解正确的是,当时欧洲黑死病 (　　) A．直接导致欧洲宗教改革运动的兴起 B．使得人们摆脱了宗教迷信 C．在某种程度上为文艺复兴提供契机 D．挑战了天主教会的创世说 ５．１９１７年,有报纸报道,“此疫(华北蒙绥鼠疫)传播全国乃意中事耳.政府所采取之计划如何􀆺􀆺实 则以予所知,政府独未尝有所举动耳”.同时驻华外交团特开联席会议,“促请我政府赶即采取积 极办法,务期从速扑减,勿任蔓延”.这些主要说明当时 (　　) A．政府对疫情风险认识不足 B．报纸对疫情的报道客观公正 C．鼠疫蔓延引发百姓的恐慌 D．外交团关心中国民众的健康 ６．(２０２２􀅰山东济南模拟)１４世纪,黑死病席卷欧洲,在夺走２５００万人生命的同时也促使人们进行反省. １７至１９世纪,爆发于墨西哥的黄热病传入欧洲后,造成人群大量死亡及社会活动瘫痪.１９１８—１９１９年, 西班牙流感爆发,世界死亡人口在２０００万人以上,加速了一战的结束.这表明疫病 (　　) A．延缓殖民扩张步伐 B．在全球范围内的传播 C．影响历史发展进程 D．推动医疗事业的发展 ７．唐朝时期,为了救助病残、乞丐及贫民,政府专门设置了一些病坊.据«天宝年代敦煌郡会计牒»记 载,该郡的病坊有床４张、被子３张、碗１０枚、匙箸各１０口,可以提供１０人一年的开支.其他州的 情形与敦煌郡相差无几.这表明唐朝 (　　) A．中央用法律保障弱势群体 B．比以往的朝代更重视仁政 C．重视基层治理以促进稳定 D．具备完整的社会保障体系 ８．１１０２年,宋徽宗下诏在诸路建立“安济坊”,规定“以病人轻重而异室处之,以防渐染”.又建立独立 的厨舍,“以为汤药饮食人宿舍,及病人分轻重异室”.这说明 (　　) A．朝廷重视防疫方法的创新与应用 B．民间医家是疫情防控的中坚力量 C．公共卫生和医疗服务体系全面建立 D．疫情蔓延和疾病传播得到有效遏制 ９．东汉时,中医发现柳树皮可退烧止痛,而巴比伦、埃及、希腊在更早也有同样记载,但直至１９世纪, 欧洲科学家提纯柳树皮、绣线菊等得到水杨酸,才最终明白了其原理,后又通过化学合成乙酰 (xiān)水杨酸即阿司匹林,解决了水杨酸严重伤胃的问题.下列说法合理的是 (　　) A．中医长期领先于欧洲医学 B．传统医学具有经验性特征 C．西药阿司匹林源于中医 D．中医药需要现代科学验证 １０．康熙三十二年(１６９３年),康熙身患疟疾,病情严重,御医百治无效.此时,西方传教士刘应等人用 金鸡纳霜治好了康熙的病,因此受到了康熙的重视,康熙还把金鸡纳霜等药物推荐给皇子和近臣 使用.这说明 (　　) A．西药比中药更科学 B．西药逐步影响中国 C．中西医学交流频繁 D．西药成为侵华工具 １１．１９１５年,洛克菲勒基金会着手创办北京协和医学院.该学院全部采用英文教学,按照美国优秀医 学院的标准,为教师提供世界水准的丰厚工资和福利保障.北京协和医学院对中国社会产生的 影响主要表现在 (　　) A．有利于西方文化在中国的传播 B．改善了中国的医疗卫生状况 C．推动了中国高等教育的快速发展 D．有助