内容正文:
模块三 中国古代史
陕西历史
历史
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(1840年鸦片战争以前)
中国古代史始于中国境内早期人类活动,止于1840年鸦片战争,重点叙述5 000多年中华文明的演进,以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。
大约在公元前21世纪,中国历史上第一个王朝——夏朝建立。
商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。迄今发现我国有文字记载的历史从商朝开始。
西周分封诸侯,对疆域的控制更加稳固。
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东周分为春秋、战国两个阶段。春秋时期,王室衰微,诸侯争霸,分封制度渐趋瓦解。战国时期,铁农具和牛耕的推广,促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步,思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡,但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。
西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛,是当时世界上的大国。
东汉的版图大致与西汉相当,但政局较为混乱。
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三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁,推动了民族交往交流交融。此时农业技术不断进步,中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法,天文学、数学也都取得了重要成就。
隋朝的建立结束了数百年的政权分立状态它创建的科举制度逐渐成为后世选拔官员的主要途径。
唐初统治者改良政治,发展生产,形成了“贞观之治”的太平局面,到开元年间,唐朝经济繁荣,社会稳定,文化发达,中外交流活跃,国力达到顶峰。此后“安史之乱”爆发,唐朝盛世景象结束。
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北宋的建立,结束了五代十国的分裂局面。与此同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。宋朝实行重文轻武的政策,利弊兼得。女真族建立的金朝,先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。两宋时期,社会经济蓬勃发展,城市和国内外贸易空前繁荣,四大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。
元朝的建立结束了中国境内长期割裂的局面,重建了大一统国家,对西藏实施行政管辖,版图超出汉、唐,并为东西方的交流创造了条件。
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明朝大力加强君主专制,一度出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。但明朝政治上的僵化和腐败,东南沿海倭寇的骚扰,导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。
清朝入关后,经过一百多年的励精图治,发展为幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。面对世界形势的剧变,清朝统治者仍旧固守旧有的对内对外政策,古老的中国已落后于世界潮流。吏治腐败加剧了社会矛盾,人口增长使人均可耕地面积减少。从18世纪末到19世纪前期,内部民众起事不断,外部资本主义列强虎视眈眈,清朝已经走向衰亡的边缘。中国封建社会到1840年鸦片战争爆发后逐步解体。
中华文明源远流长,绵延不断,成就辉煌,对人类进步作出了伟大贡献。
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命题规律(近3年中考真题详见P131-P134)
1.两道选择题:每道题2分,两道题共4分。连续三年是不同历史主题主线上主干知识的对比分辨,侧重于时空观念、史料实证核心素养的考查,难度相对不大。
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2.两道填空题:每道题有两空,每空1分,两道题共4分。以不同历史主题拉点串线对比填空题的形式出现,连续三年第11题考查时空观念核心素养(2020年、2021年均为空间;2022年为时间),2021—2022年连续两年第12题考查历史人物,2020年第12题考查历史现象,侧重考查时空观念、唯物史观、家国情怀核心素养。
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3.两道简答题:让学生<zzd>任选一题作答</zzd>,每道题都有3小问,共7分。连续三年考查某一具体历史时期的政治、经济、文化等方面主干知识的精准掌握程度,侧重于考查唯物史观、历史解释、家国情怀三大学科核心素养。
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科学备考
1.掌握主干知识 提升核心素养
(1)记诵读记背册(P21-P43) 品读精讲册考点梳理并填好相关空白,重视配套历史地图和历史插图,注重时间空间的结合。
(2)明晰中国古代史的基本线索,明确重要的事件、人物、现象,熟记重大史事发生的时间和地点,分析、认识其原因、结果、意义和影响,初步养成历史时序意识和历史空间感,提升唯物史观、历史解释、家国情怀核心素养。
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2.理清主题线索 强化联系比较
(1)明确每一历史时期的阶段主题和阶段特征,并记全这一时期重大政治、经济、文化事件、现象的知识要素,并明确其内在联系,尤其要重视重大历史事件、现象的原因、结果、意义、影响的分析和认识,以应对难度相对稍大的中考问答题
(2)熟读精讲册考点解读部分中的拉点串线、异同比较和模块纵横六大历史主题线索(统一多民