语文园地四 课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

语文园地（四） 学习目标 1.联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语。 2.激发学生在生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位； 自主识字，认识“眉、鼻”等8个生字。 3.读准“胆子、粽子”等9个带有轻声音节的词语。 4.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。 5.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》。 6.正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣。 （重难点） 第一课时 识字加油站 “鼻子鼻子眼睛” 游戏 游戏 游戏规则：将食指放在鼻子上，听到对方说“鼻子鼻子眼睛”时，立即将食指指向眼睛，以此类推。 识字加油站 正确读出表示身体部位的词语，想想有什么好办法能够记住它们？ 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 méi zuǐ jiǎo bí tuǐ dù bó bì 识字加油站 “眉”字的识记：眉毛是生长在眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。 说一说 识字加油站 “鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示“自己”的意思，所以“鼻”字的上面是“自己”的“自”。 “嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。 识字加油站 表示人体部位的生字中，大多有“月”字，“脖、肚、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底。 归类识记 识字加油站 说一说 请同学们说说其他身体部位的名称，你能找出它们有什么共同之处吗？ 脸、脖、腿、脚、腰、腕、臂、膝 识字加油站 与身体部位有关的汉字，很多都有“月”字，以后我们只要看到带“月”的汉字，便可以推测这个字与身体部位有关。 识字加油站 “我来说，你来指” 游戏 游戏 说出一个身体部位，指出自己身体相应 的部位。 一人说，一人指。 字词句运用 胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候 自由读词语，交流：你们发现这几个词在读音方面有什么特点？ 最后一个字都是“子” 人物称呼的叠词 第二个字都读轻声，读得短而轻 dǎn zi dǎn zǐ 字词句运用 你能再说几个类似的词语吗？ 说一说 第一行：鼻子、肚子、孩子…… 第二行：姐姐、弟弟、妹妹…… 第三行：事情、喜欢、头发…… 书写提示 主 书 主 书 门 我 门 我 这4个字都有一个共同的笔画“点”。 写一写，找规律 书写提示 笔顺规则 笔画“点”在字的正 上方或者左上方，先 写点；“点”在字的 右上方，后写点。 书写提示 想一想还有哪些字的点在正上方、左上方、右上方，它们是否遵循这样的笔顺规则。 拓 展 _________________________________________________ 头 方 广 文 成 课堂小结 同学们，这节课我们在“语文园地四”里认识了很多表示身体部位的汉字，还朗读了带有轻声音节的词语，学习了“点”在汉字不同位置时的笔顺规则，真是收获满满呀！希望同学们把课堂上所学的知识运用到平时的学习和生活中，这样你们的进步会更大！ 第二课时 和大人一起读 寻隐者不遇 [唐]贾岛 到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。 日积月累 借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。 “松、童”是后鼻音， “深”是前鼻音。 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 日积月累 自由朗读，结合课文插图，想一想古诗的大致意思。 我在松树下问一位童子他的师傅到哪里去了，童子说师傅采药去了。只知道他在这座山中，但是山高云多，童子也不知道师父究竟在哪里。 思考 思考 和大人一起读 寻隐者不遇 [唐]贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 绕口令是一种民间文字游戏，就是把声母、韵母或声调相似、容易混淆的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速念出。 和大人一起读 自主朗读绕口令，借助拼音读准字音，读通句子。 绕口令是一种民间文字游戏，就是把声母、韵母或声调相似、容易混淆的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速念出。 妞妞、牛牛、河边柳、扭头、拗不过 ·· ·· · · · “柳”读边音，其余都读鼻音，叠词“妞妞”“牛牛”中的第二个“妞、牛”都要读成轻声。 提 示 和大人一起读 niū niu gǎn niú 妞 妞 赶 牛 niū niu qǎn niú