第1课 色彩的冷与暖（课件）人教版（2012）美术四年级上册

课前小游戏 游戏规则： 读出字的颜色 而不是读字哦 色彩的冷与暖 我们知道，色彩有彩色和无彩色之分，除了黑白灰属于无彩色之外，其余的色都属于彩色，这一节课我们就继续来研究有彩色的冷与暖，我们上节课知道了不同的才给人以不同的感觉，这里有两幅不同的图片，我们上节课是不是已经感受过了他们的区别了，老师来考验一下大家还记得多少，老师这里有两张色卡，看到色卡你能联想到什么 3 初步联想 感知冷暖 老师这里有两张色卡，看到色卡你能联想到什么 4 一﹒色彩冷暖给人的感受 红色可以联想到太阳红旗火焰，这些都是令人感到温暖的事，板书暖 5 一﹒色彩冷暖给人的感受 可以联想到蓝天、大海、冰雪，这些都是令人感到凉爽寒冷的事物，板书 看来色彩的世界里，有的使人感到温暖;有的使人产生寒冷的感受。天这节课我们就来进一步体会色彩的冷与暖。”(板书:色彩的、与。) 我们再来观察一下色卡，这个红色给我们带来的感受是，一起来说 6 联系生活 发现冷暖 7 1.感知大自然中的冷暖色调 (1）欣赏不同冷暖的风景照片，进一步发现冷与暖的自然现象。师:“在大自然的鬼斧神工之下，经常会带给我们不同的冷暖感觉。看看这几幅图片，分别给你带来怎样的冷暖感受?”(出示日落与雪景的图片引导观察。) 生:“这幅日落的图片让我感到比较温暖，而冬天下雪时的情景让我感觉到比较寒冷。” 师小结:“落日的霞光给人以暖洋洋的感觉，而冬天冰雪的世界则让人感到格外寒冷。” 8 2.生活中所见的冷暖色调 校服 师:“不仅是各种自然现象，人们利用色彩的冷与暖的视觉效果也进行了广泛的豆丁生活应用。” ((多媒体出示几组生活图片。)生:欣赏，感受。【联系生活应用，启发学生明确冷、暖不仅是自然的现象，人们也充分利用它为人类服务，体现“艺术服务于生活”的理念。】 9 民族服饰 是不是不同颜色的衣服给人带来的感觉是不一样的呢 10 生活中常见的冷暖色调 伞 这里有很多不同颜色的伞，我们知道伞不仅可以用来遮雨，还可以用来遮太阳，那么你看一下哪个伞更适合用来遮雨呢，下雨的时候一般会降温是不是会感到很冷，那么专门用来遮雨的伞是不是更偏重冷色呢 12 其它 所以说人们利用色彩的冷与暖的视觉效果也进行了广泛的生活应用，人们利用它为人类服务，这也体现了艺术服务于生活的理念， 13 自主探究 明确冷暖 由于这些自然与生活的经验，是我们早就有了一定的冷暖色的感受力。那么究竟什么样的颜色是暖色？什么样的颜色是冷色呢？让我们一起到色相环上去找一找 14 暖色 冷色 (多媒体出示色相环。)生:“我认为左边的天蓝色及蓝色、深蓝色……感觉较冷;右边的黄色、橙色、大红、深红……让人感觉较暖。” 师小结:“首先确定在色相环中最暖的是朱红色;最冷的是湖蓝色。红色附近的色彩相对较暖，蓝色附近的色彩相对较冷……” 【由于前面的铺垫，学生有了一定的潜意识概念。引导他们在“色相环”上区分冷、暖色，是最直观的冷暖色分布认知，也便于他们自主划分、自主探究。】红──暖色：橙、橙黄、粉红 蓝──冷色：紫、深蓝、白、黑 中性色──绿 15 蓝色常使人联想起高空的蓝天、阴影处的冰雪，因此有寒冷的感觉，所以称为“冷色”。 绿、紫等色给人的感觉是不冷不暖，故称为“中性色”。 红、橙、黄色常使人联想起东方旭日和燃烧的火焰，因此有温暖的感觉，所以称为暖色。 暖色 冷色 出示色轮，指导学生从色轮上了解冷暖色，了解到靠近红色的为暖色，靠近蓝色的为冷色。 （进一步巩固冷暖的分类，及冷暖的主要色彩。） 现在请同学们拿出你们的彩笔来分一分类，将你的彩笔摆成三类，分别是冷色暖色与中性色，看看谁能摆的又快又准，摆完之后同桌之间互相看一下对不对 19 同样的画面,不同的冷暖色调,感觉也截然不同。 这里老师准备了两个有趣的小视频，大家可以再来感受一下不同的冷暖色调给我们带来不同的感觉，狮子王的电影大家有没有看过 20 我们身边有哪些常见的冷色和暖色？ 寻找生活中或教室里的冷色与暖色，并说出为什么？以培养学生从生活中认识和熟悉色彩的冷与暖，及其它们不同的作用。 （通过上个环节的归纳总结，马上让学生回到现实生活中，使所学的能结合实际，为进一步运用于实际作好铺垫。） 21 色彩的冷暖是相对的 色彩的冷暖有时是相对的，那我们一起来比较一下哎：老师同时出示两种颜色，让学生进行比较，哪个更冷？哪个更暖？比如：大红与玫瑰红、黄与红、黄与蓝、紫与红、紫与蓝等等。让学生从不同的比较中知道，同一种颜色，在不同的色彩对比下，它会呈现出不同的感觉，所以说，有时候，色彩的冷暖也是相对的。 （这样可防止学生冷暖色绝对化，同时在以后的色彩搭配中能灵活运用，不会生搬硬套。） 22 那如果把红色和黄色放在一起呢，是不是黄的更暖一些，色彩的冷暖有时是相对的：老师同时出示两种颜色，