2022-2023学年北师大版初中物理八年级上册第一章知识点总结

第一章 物态及其变化 第一节 物态变化 温度 1、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程，且伴随着吸热或放热，是物质状态的变化。 2、物态分类：自然界中常见的物质分为固态，液态和气态，除此以外还有等离子态。 3、三种物态的特点： 形状 体积 流动性 固态 有一定形状 有一定体积 不具有流动性 液态 没有一定形状 有一定体积 具有流动性 气态 没有一定形状 没有一定体积 具有流动性 4､水沸腾实验： （1）石棉网的作用：使烧杯底部受热均匀。 （2）实验完毕后，撤去酒精灯发现水会继续反抗一段时间，原因是：石棉网（或铁圈或烧杯底部）的温度高于水的温度；石棉网（或铁圈或烧杯底部）仍有余温。 （3）实验装置的安装顺序：从下往上，拆卸顺序：从上往下 （4）图a是水沸腾时的情况，图b是水沸腾前的情况。 （5）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 （6）烧杯上面盖着厚纸片的目的：减少热量散失，增大液面上方气压，缩短加热时间。 （7）减少加热时间的方法 ：提升水的初温、减少水的质量、容器上方加盖子。 5、凭感觉判断物体或环境的冷热程度是不可靠的，需要用温度计准确测量。 6、温度：表示物体或环境的冷热程度。 7、温度计： （1）常用温度计的工作原理：（水银、酒精等）液体的热胀冷缩 （2）温度计构造：细玻璃管、玻）实验装置的安装顺序：从下往上，拆卸顺序：从上往下 （4）图a是水沸腾时的情况，图b是水沸腾前的情况。 （5）水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 （6）烧杯上面盖着厚纸片的目的：减少热量散失，增大液面上方气压，缩短加热时间。 （7）减少加热时间的方法：提升水的初温、减少水的质量、容器上方加盖子。 5、凭感觉判断物体或环境的冷热程度是不可靠的，需要用温度计准确测量。 6、温度：表示物体或环境的冷热程度。 7、温度计： （1）常用温度计的工作原理：（水银、酒精等）液体的热胀冷缩 （2）温度计构造：细玻璃管、玻璃泡、刻度线、单位 （3）温度：t，温度单位：℃，注意单位的书写 （4）一标准大气压（P=1.01×105Pa）下，规定冰水混合物的温度为0℃，沸水温度为100℃。 （5）要求：会读数、会观察量程和分度值，并根据物体温度选择合适的量程。读数时需要注意0刻度线的位置，0刻度线以上为正值，0刻度线以下为负值，若没有0刻度线，就观察刻度的大小变化；温度计的玻璃管越细或者玻璃泡容积越大，相同的温度变化时，测量结果越准确。 （6）热力学温度：T,单位：K（开尔文），和温度的关系：T=t+273 （7）温度计的使用： ①将温度计的玻璃泡和被测物体充分接触，如乙图是不对的； ②保持足够长的时间，目的：使温度计的示数稳定下来； ③玻璃泡不能碰到烧杯底和烧杯壁，如甲图是不对的； 甲 乙 丙 丁 ④读数时，玻璃泡不能离开被测物体，视线应与温度计垂直，且对准液面所在刻度，如图中丙不对，丁是对的。 8、体温计： 原理：液体的热胀冷缩，玻璃泡中装有水银； 量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃；特殊构造：缩口；使用前应用力甩几下，可离开人体读数。 注意：体温计使用之前应先消毒，且不能在沸水中煮，不能用酒精灯烧，以免损坏体温计。 第二节 熔化和凝固 1、六种物态变化名称：熔化、凝固、液化、汽化、升华和凝华。 2、熔化：物质由固态变为液态的过程，需要吸热； 凝固：物质由液态变为固态的过程，需要放热。 3、固体分为：晶体和非晶体 晶体：海波、金属、冰、萘、水晶、食盐等物质；非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质 4、晶体熔化条件（同时满足）：达到熔点，持续吸热； 晶体熔化特点：持续吸热，温度保持不变； 晶体凝固条件（同时满足）：达到凝固点，持续放热； 晶体凝固特点：持续放热，温度保持不变； 液体沸腾条件（同时满足）：达到沸点，持续吸热； 液体沸腾特点：持续吸热，温度保持不变。 5、区分晶体和非晶体的依据：看是否有固定的熔点或凝固点。有的话则是晶体，没有的是非晶体。 6、晶体熔化或凝固实验： （1）水浴法加热的作用（好处）：使物质受热均匀 （2）测量仪器：温度计、秒表 （3）图像分析（以冰为例），如图是冰的熔化图像 AB段是固态，BC段是固液共存态，吸热温度保持不变，CD段是液态，DE段是水沸腾过程，吸热温度保持不变，B点是固态，晶体开始熔化的点，C点是液态，晶体全部熔化的点，ABCDE整个过程持续吸热，温度升高。 （4）图中水的沸点是90℃，低于100℃的原因：气压低于一个标准大