1.2《离骚》课件63张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

屈原 离 骚 学习目标 1.学习掌握有关屈原和《楚辞》的文学常识 2.了解浪漫主义的诗歌特征,理解屈原诗中的 “香草”“美人”意象体系 3.体会屈原高贵的个人品格和忠君爱国的思想 目 录 贰 文学常识 叁 疏通文意 肆 合作探究 壹 课前导入 课前导入 第 壹 章 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。 屈原与端午节 端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲`蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。 屈原与端午节 文学常识 第 贰 章 屈原,(约前 339 —约前 278 ),名平,字原 ,又自云名正则 ,字灵均。战国楚人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度,举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职,两次被流放,因无力挽救楚国的灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死。 知人论世——了解屈原 1. 我国历史上第一位伟大的爱国诗人; 2,开创了全新的诗体:骚体 ,及浪漫主义诗风; 3,作品:《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》 ,共23篇。 4,世界四大文化名人之一。 (波兰 哥白尼、英国 莎士比亚、意大利 但丁) 作品与成就 1,“楚辞”: “楚辞”是产生于战国时代中国南方楚地,具有楚国鲜明的地方色彩的诗歌样式,是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。(“盖屈、宋诸骚,皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物,故可谓之『楚辞』。”) 其特点是:句式长短不一,形式灵活,多用 “兮”字。 2,《楚辞》: 《楚辞》是我国继《诗经》后的又一部诗歌总集,突破了《诗经》以四言为主的格式,作品中采用了大量的神话传说,想像丰富多彩,文字华丽,充满浪漫主义的精神。 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 楚辞与《楚辞》 风骚释义 风骚1〈书〉①风指《诗经》中的《国风》,骚指《楚辞》中屈原的《离骚》,后来泛称文学。②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。 风骚2 [fēngsāo]指妇女举止轻佻:卖弄~。 风骚3 形容女子秀丽、俊俏:体态风骚 风骚出处 1、江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼《论诗》 2、唐宗宋祖,稍逊风骚。—— 毛泽东《沁园春·雪》 解题:《屈原列传》中说“离骚”者,犹离忧也。 “离”,通“罹”,“遭遇”之义;“骚”,“忧愁”义。“离骚”,即“遭遇忧愁”的意思。 “风、骚”泛指文学,原指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大文学传统的源头。 疏通文意 第 叁 章 朗读课文,思考问题。 (1)骚体诗的朗读节奏:一般是三、四个节拍,随文切分。 (2)骚体诗多用楚地口语“兮”字,“兮”字是语气助词,读时应拉长语气。 朗读时,要在理解的基础上,掌握好它的节奏特点。以第三节为例: 长太息 / 以 / 掩涕兮,——哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮,——謇/ 朝谇/而/夕替。 模仿上面所举诗句节奏,朗诵《离骚》诗章。 “兮”使有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位置不同,作用也不尽相同。 用在句中,表语音的延长; 用在句间,表语意未尽,待下句补充; 用在句尾,表感叹意味。 就课文来看,“兮”字均用在句间,表示语意未完,等待下句补充。 兮 明确字音 陬 zōu 庚寅 gēng yín 揆 kuí 肇 zhào 锡 cì 攘诟 rǎng gòu 纫 rèn 搴 qiān 谇 suì 侘傺 chà chì 忳 tún 纕 xiāng 溘 kè 芰 jì 扈 hù 鞿 jī 鉴赏第一自然段 皇览揆(kuí)余于初度兮,肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮,字余曰灵均; 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸; 摄提贞于孟陬(zōu)兮,惟庚寅吾以降; (1) 高贵的出身,奇特的生日 美好的名字 我是古帝颛顼的后代子孙,我的先父表字叫伯庸。 正好在寅年的寅(正)月,我在庚寅日那天出生。 父亲观察和揣测我初生的气度,开始赐给我美好的名字。 给我取名叫“正则”啊,给我取表字叫“灵均”。 思考:作者在开篇写自己身世的作用? 正则—公正的法则,隐含“平”意。屈原名平。 灵均—灵善而均平,意指美好的原野,隐含“原”意。屈原字原。 朕(zhèn振)—我。秦始皇以前,人皆可用“朕”自