高二高教版《电工技能与实训》电度表的应用与安装说课课件

《电度表的应用与安装》 说课设计 学法设计 教学过程 教学反思 教法设计 教材分析 1 2 3 4 5 1.授课教材 教法设计 学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 教材特色 1.做中学，学中做； 2.理论实践一体化； 3.配备有教学软件。 中等职业教育国家规划教材 电工技能与实训 出版社：高等教育出版社 主 编： 陈 雅 萍 适用专业：中等职业学校 电工电子类专业 2.地位与作用 教法设计 学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 安全用电 电工操作工艺 电 度 表 照明电器 动力设备 《电度表的应用与安装》为电气照明与动力设备的学习打下基础。 3.重点、难点与关键点 特点 电工理论知识抽象 技能操作具体实用 重点 电度表的 安装操作实践 竞赛—突出重点 难点 电度表的 工作原理 仿真—突破难点 教法设计 学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 4.教学目标 知识目标 1.能记住单相电度表的应用知识 2.能分析单相电度表的工作原理 3.能描述电度表的安装要点 能力目标 1.能绘制单相电度表电路图 2.能完成电度表配电板的安装、通电运行与故障排除 教法设计 学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 情感目标 在实训过程中，通过技能竞赛： 1.逐步树立竞争的意识 2.正确处理合作与竞争的关系 1.教学理念 理论学习 就业能力 学习能力 学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 加强实践 突出专业 动手能力 专业能力 教法设计 中职教育的根本是 为学生的就业服务。 2.学生特点 学法设计 教学过程 教学反思 教法设计 教材分析 班级： 11级农村电气1班 活泼好动 表现欲强 喜欢电脑 理论薄弱 喜欢操作 3.教学方法 学法设计 教学过程 教学反思 教法设计 教材分析 理论讲授 模拟仿真 技能竞赛 学法设计 教材分析 教法设计 教学过程 教学反思 学法设计 学生 情况 理论薄弱 活泼好动 表现欲强 喜欢电脑 喜欢操作 学习 方法 做中学 学中做 模拟仿真 操作竞赛 因势 利导 多媒体电工实训室 技能竞赛 1.课前准备 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 多媒体教学设备 教学课件 仿真教学软件 电度表配电板 2.过程设计 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 20分钟 实践教学 理论教学 20分钟 20分钟 90分钟 1课时 3课时 任务1：绘图 任务2：仿真 作品展示与交流 任务3：安装 竞赛 教学过程一：理论教学 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——课程导入（1分钟） 实物投影 提问与思考 学生进入学习状态 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 （1）电度表的应用（15分钟） 实物操作 模拟仿真操作 配电板实物操作 师生讨论分析电 度表的应用知识 理论教学 模拟仿真 14 14 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 师生讨论分析 学生表述 ——新课探讨 （2）电度表的主要部件（5分钟） 实物与部件图对照 理论教学 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 理论教学 仿真与实物操作 （3）电度表的工作原理（10分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 仿真与实物操作 （3）电度表的工作原理（10分钟） 理论教学 （3）电度表的工作原理（10分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 理论教学 观察现象 仿真与实物操作 （3）电度表的工作原理（10分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 理论教学 观察现象 师生分析原理 仿真与实物操作 ——新课探讨 理论教学 电度表仿真连线 师生分析安装要点 师生探讨元件布局 （4）电度表配电板的安装（13分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——新课探讨 理论教学 学习重点1： 电度表的选用 学习重点2： 电度表的安装 （5）小结（1分钟） 布置 实操任务 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 教学过程二：实践教学 技能竞赛 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 ——竞赛准备 教师动员 阅读竞赛任务书 实践教学 ——技能竞赛 任务1.绘制电度表安装电路图（20分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 实践教学 ——技能竞赛 任务2.电度表接线模拟仿真操作（20分钟） 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 教材分析 教法设计 学法设计 教学反思 教学过程 实践教学 ——技能竞赛 检查、通电 故障排除 任