高二高教版电子技术基础与技能第2张实训项目二直流电路的测定教案

课题：直流电路的测定 教材：电工技术基础与技能 教学设计思想： 本次课坚持“做中学，做中教”的职业教学特色，把理论和实践融为一体。结合学生的实际情况，本着让全体同学都能积极参与教学活动的思想，对课本的实训项目的内容进行了整合，同时对实训中的电路图进行了小小的改动。通过任务驱动的教学方法，使学生们全员参与教学过程。尤其通过分小组PK的竞赛，PK代表的成绩即为小组所有成员成绩的环节，培养学生了学生的集体荣誉感，同时对后进生的学习有强的督促促进作用。 讲授 章节 第二章 实训项目二 直流电路的测定 知识及能力目标 知识目标：掌握万用表测量电压、电位和电流的方法 能力目标：能正确测量数据 情感目标：培养学生积极动手、主动观察思考，善于协作的习惯。 重点 难点 重点： 万用表测定直流电压、电位和电流的方法 难点： 万用表实际测量值的读数 教具 实物展示台、多媒体、万用表等 课型 理实一体 时间分配 组织教学 1分钟 讲授新课(或项目) 10分钟 教法 任务驱动法 学生实践与指导 24分钟 小结与作业布置 10分钟 复习 内容 万用表测量直流电压、电流的口诀及万用表读数的计算 授课过程与教师活动 学生活动 一、导入：（1分钟） 播放调节电位器使发光二极管亮度发生变化的视频。通过实验现象提出问题：是什么因素导致二极管的亮度发生变化？学生通过思考得出结论。（电路中的电压、电流发生变化导致二极管亮度发生变化） 二、复习：（1分钟） 1、集体背诵万用表测量直流电压、电流的口诀。 2、测量值=【(档位数/标尺最大数)*指针数】 （设问：同学们能否应用学习的理论知识去测量，刚才观看的电路中的电压、电位和电流呢？） 三、授课过程：（10分钟） 1、老师应用实物展示台演示万用表测量直流电路中电流的测量方法： 测量过程围绕测量口诀一步步进行： 1：万用表档位量程选电流（最大档）。 2：断开电路并分析断开位置的高、低电位。 3：万用表红色笔接高位端，黑色笔接低位端。 4：观察指针偏转情况，如果指针几乎不动说明档位过大换低档位。 5：根据万用表实测值计算公式读数。 公式中各物理量与实物的对应关系： （演示时每操作一步都要口头重复测电压的口诀，把口诀与实际操作结合起来，使学生进一步了解口诀的作用。） 重点讲解的知识点： （1）档位的估算选择 例如：测电压时，如果被测直流电路中电源电压是3V，那我们在选电压量程时选最接近3V但是比3V大的档位10V就可以了。 （2）红黑表笔的位置 红表笔接电位高端，黑表笔接电位低端。电位高、低端判断时，按照电路中电流的流经次序来判断，流入的引脚为高电位端，流出的引脚为低电位端。 2、老师应用实物展示台演示万用表测量直流电路中电压的测量方法： 测量过程围绕测量口诀一步步进行： 1：万用表档位量程选电压（最大档）。 2：找到被测端并分析被测点的高、低电位。 3：万用表红色笔接高位端，黑色笔接低位端。 4：观察指针偏转情况，如果指针几乎不动说明档位过大换低档位。 5：根据万用表实测值计算公式读数。 重点讲解的知识点： 例如：测电流时，电路中的电流不好估算，可以采用先把档位开关打在最大的电流档位上，然后去测量，如果发现指针偏转特别小说明档位选择过大，断电后再换小一级的档位，如果指针偏转还小的话，断电再换小一级的档位，最后使指针指示在刻度盘的2/3至1/3处即可读数。 3、电位的测量 1.参考点（通过生活中两张图片对比分析理解参考点的含义） 2.根据电压的测量方法自学电位的测量。 重点讲解的知识点： 测量电位时万用表的负极（即黑色的表笔）要接在电路的参考点上，万用表的正极（即红色表笔）接在被测点的位置。若万用表的指针反向偏转，说明电位的值为负值，则应该调换表笔。若万用表的指针正向偏转，说明电位的值为正值。 4、录像演示操作过程中的注意事项： （1）安全知识（手握表笔时金属部分不能用接触） （2）测量电压并联、测电流串联 （3）电源绝对不能被短接（即电池盒的正负极线不能接触在一起） 四、布置任务（1分钟） 1、强调安全注意事项 2、解读任务书 五、任务实施、双边活动（17分钟） 老师的任务： 1、对学生操作过程中的问题进行指导。 2、对学生的操作过程评分。 学生的任务： 1、根据学过的知识检测元器件。 2、根据电路图搭建电路 3、根据任务书测量参数并分析结论 六、小组PK同时讲解自己的操作过程（9分钟） 1、 组织小组长随机抽取各小组参加PK比赛的人员。 2、 组织学生演示并讲解电路中各参数的测量方法。 3、 给提出疑问质疑的学生加分。 七、评价反馈、总结提高（4分钟） 1、总结U、ULED、UR、URP四个参数之间的关系 元器件