高一下高教版电工技能与实训5.4兆欧表的使用教学设计

课题名称 兆 欧 表 的使用 设计者 专业类别 机电技术应用 课时 7课时 使 用 教 材 高等教育出版社《电工技能与实训》主编 曾祥富 邓朝富 教学对象 教 材 分 析 本次课所选的教材是高等教育出版社出版，曾祥富 邓朝富主编的《电工技能与实训》第5.4章节的内容《兆欧表》。 1.地位和作用： 兆欧表是电工专业常用的一种仪表，也是电工专业的一项基本技能，同时它又是电工技术实训课仪表测量部分的重点，它是承万用表使用之后的一节课，在万用表测电阻基础上进一步扩展电阻的测量方法，初步认识绝缘电阻的测量方法。懂得利用兆欧表进行绝缘电阻的测试，掌握绝缘电阻测试的方法。 教 学 目 标 分 析 教 学 目 标 分 析 基于对教材的分析和对学生学情的剖析，根据机电专业对本知识点的要求,我将本节课的教学目标设定为： （一）专业技能目标： 1.能说出兆欧表的功能； 2.熟悉兆欧表面板旋钮名称、功能； 3.掌握兆欧表测量绝缘电阻的使用方法。 （二）方法、社会能力目标 1.学生在工作中能够熟练、规范、安全地使用兆欧表； 2.培养学生探究问题、解决问题的能力以及安全操作意识。 （三）个人能力目标 1.培养学生严谨、细致、规范的工作作风从而提高工作效率，为安全生产提供保障； 2.培养学生的协作精神和参与意识。 教 学 重 点 和 难 点 职业教育是以技能为本位，以就业为导向，以学生的发展为主要目标。掌握一技之长，是职业技术学校学生立足社会发展自我的必备条件之一。 教学重点： 1.判断兆欧表的好坏； 2.使用兆欧表测量绝缘电阻的接线方法。 教学难点：使用兆欧表测量绝缘电阻时正确读数。 教 法 分 析 结合本次课的重难点及学生工作后的岗位需求，学生能够熟练、规范、安全地使用兆欧表。针对本章节教学内容的特点，结合学生学情分析，采用头脑风暴教学法、多媒体教学法、项目教学法结合的教学方法。引导他们带问题进行本章节学习，展示幻灯片、视频，让他们了解兆欧表的结构，正确的使用方法；然后按照实施方案进行工学结合一体化教学模式的兆欧表使用探究学习。另外，教学中还充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 学 法 分 析 学生根据教师布置的项目任务，阅读课文，上网寻找问题答案，接受教师的启发，通过讨论，小组学习逐步了解兆欧表的结构，兆欧表的正确使用方法。制订实施方案，老师和学生确定实施方案，学生按实施方案尝试使用兆欧表，再由教师进行演示，学生进行模仿性训练，到工作场所测量电机绝缘电阻，最后通过小组考核的方式进行过关考核，达到能够熟练的使用兆欧表对电动机的绝缘电阻测试的目的。同时以小组分工、合作和竞赛活动的形式，培养学生的协作精神、增强学生的自信心和成就感。 教学准备 1.教学用具：兆欧表、导线若干、剥线钳、螺丝刀、钳子、多媒体设备、三相异步电机机、电缆若干段。 2.学生分组：根据学生的学情特点进行分组，每组3人。 教学过程流程图 ( 情景模拟，如何测量工厂里电动机的绝缘电阻？ ) ( 导入新课 ) ( 老师布置教学任务，学生明确任务并获取信息 ) ( 明确任务 ) ( 根据老师布置教学任务，每个学生制订工作方案 ) ( 制订方案 ) ( 老师收集所有学生制订的工作方案，和学生讨论、评价，选出最优秀的方案 ) ( 做出决定 ) ( 组织4人团队，根据制定的工作方案，领工具、设备、材料，实施方案 ) ( 实施方案 ) ( 老师巡视监督、评价，对操作的学生现场评价 ) ( 检查控制 ) ( 每完成一项任务，老师对完成情况评定反馈一次；最后再做总评价 ) ( 评定反馈 ) ( 课后加以总结后再填写 ) ( 课后反思 ) 教 学 过 程 设计意图 导入新课 （5分） 情景模拟，如何测量工厂里电动机的绝缘电阻？？ 1.电脑投影：一些不同类型的兆欧表 学生活动：学生通过观察了解兆欧表的分类 2.兆欧表的结构 教师活动 电脑投影：兆欧表的外观图片 请大家结合实物观察兆欧表的组成。 通过学生的活动和讨论，激发学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学 学生首先明确兆欧表的测量对象和兆欧表计量单位。 获取信息/明确任务 （0.5课时，含新课导入） 介绍兆欧表的主要用途、基本结构及参考资料 任务一： 我校有一台新安装电梯，机房的曳引机是三相异步电动机，使用前需要进行绝缘电阻的测试。安排你来完成这项任务。 任务二：我校有一个配电房，需要对电