高三高教版电子产品安装与调试项目七振动报警器的安装与调试 说课课件

振动报警器的安装与调试 说课 流程 教学反思 教学过程 教材学情 教学策略 振动报警器的安装与调试 项目七： 振动报警器的安装与调试 出 版 社：高等教育出版社 主 编： 崔 陵 中等职业教育电子技术应用专业课改成果教材 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 高三 12电子班 A组 24人 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 已经学习了电子技术基础知识及焊接技能 电路分析能力较弱，适合做中学 动手能力强、活泼好动，能团结互助 知识 基础 不足 优点 特点 导生 A组 B组 C组 D组 E组 F组 G组 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 认识电路基本结构，理解其工作原理； 学会电路安装与调试并能独立排故。 知识与技能 应用规范工艺流程在做中学、学中做； 会选用正确的工艺进行电路安装和焊接。 过程与方法 通过团队协作，培养合作精神，提升分析解决问题能力和自信心； 通过7S管理提高职业素养。 情感态度与价值观 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 电路识读、安装与调试； 原理分析及故障排除。 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 教 做 学 一体化 资料 工作 任务 检查 评估 信息 反馈 一体化 教室 教师引导引领 学生自主学习 学生合作训练 培养学生素质 掌握知识 掌握技能能力 任务驱动 引导启发 小步子教学 任务引领 自主探究 合作学习 法 法 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 因 材 施 教 课前准备 学生准备 教师准备 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 过程设计 课前准备 教学过程 7S管理 7S管理反馈和养成教育 教师准备 学生准备 我会端正态度， 我能学好技能； 我会发奋图强， 我能创造未来。 励志口号 教学预设 课前准备 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 创设情境 任务确定 任务实施 任务评价 任务引领 明确分工 理实一体 激发兴趣 拓展延伸 5分钟 15分钟 135分钟 20分钟 5分钟 4课时 自评组评 教师总评 激发学习动机 培养创新能力 认识电路:10’ 电路制作:65’ 调试排故:35’ 原理分析:25’ 教学过程 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 创设情境 创设情境 任务实施 任务确定 任务评价 拓展延伸 公司招聘 维修报警器？ ？ ！ … 情境模拟，活跃课堂气氛 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 创设情境 创设情境 任务实施 任务确定 任务评价 拓展延伸 微课引领，激发学生兴趣 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 创设情境 任务实施 任务评价 拓展延伸 任务确定 任务确定 驱 任务 动 领取ipad 辅助学习 领取 任务书 领取 元件 分组 任务分工 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 创设情境 任务确定 任务评价 拓展延伸 任务实施 任务实施 认识电路 问 图 实物 自 主 究 探 认识！ 不认识？ 教学生成 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 认识电路 电路制作 任务实施 任务实施 元件检测 引脚处理 焊接工艺 整机装配 小步子教学 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 认识电路 电路制作 任务实施 任务实施 元件检测 锻炼学生自主检测能力、养成严谨治学态度。 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 视频演示 认识电路 电路制作 任务实施 任务实施 元件检测 引脚处理 学生做，多媒体演示 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 视频演示 认识电路 电路制作 任务实施 任务实施 元件检测 引脚处理 焊接工艺 学生做，老师示范 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 认识电路 电路制作 任务实施 任务实施 元件检测 引脚处理 焊接工艺 整机装配 学生课中利用媒体学习 巡视指导 自主探究 信息化辅助 合作学习 做 教材学情 教学策略 教学过程 教学反思 振动报警器的安装与调试 认识电路 电路制作 调试排故 任务实施 任务实施 培养学生互助合作及探究精神，丰富实践技能经验 自主 究 探 小组 讨 研 接通电