生物学科自主规划课件

―生物学科自主规划 以自然为师 NN 课前准备 教师准备：音乐 学生准备：纸、笔 2023/2/4 2 如何学好生物这门学科？ （请同学们阅读书上求助信） 拟解决的问题 飞屋行动场景：生态园 步骤一：逐梦自然 活动分组：将所有同学分成若干组，每个小组指定一名同学为组长。每个同学用身体姿势设计一个动作展示给其他同学，并记住其他人的动作。 放音乐，做动作：老师播放一段节奏较快的音乐，并引导同学随着音乐一起轻轻拍手，同时老师说“我想学你这样做”，每组的组长就要做出一个本组其他任意一名同学设计的动作。设计这个动作的同学也同时被指定为下一个做动作的人，在组长做完动作的两个节拍后再做出其他同学设计的一个动作，依次轮流下去，所有同学要时刻注意上一个同学做的是不是自己设计的动作，以及自己该做什么样的动作。 主题13－附件：《weekend》 活动反思 集体分享，在这个活动过程中，有什么体会和感受？ 若放到生物学科学习上，又有什么启发呢？ 步骤二：难点来袭 请大家每人拿一份“任务学习清单”，到果蔬/花卉温室大棚里面随意一处地方进行观察，结合自己所学过的知识，比如说为什么这种花卉有好几个颜色，然后从性状、基因等角度分析等，或者询问大棚内负责栽培的工作人员，在半个小时之内，记录各项任务完成所需时间，并完成这份表格。 交流分享 活动结束之后，分享问题，记录结果： （1）刚才实践的过程中运用了什么学习方法？ （2）遇到了哪些问题，又是怎么解决的？ （3）能从中得到什么启发？ 根据上面的活动体验，做一份“高校生物学实验室参观学习”的体验计划表 步骤三：学科的未来 探索有关生物学科的职业 （1）分组：两人一组 （2）查阅资料：查询与生物学科有关的职业 （3）上台分享 （4）探讨自己喜欢的职业及原因 （5）活动分享 步骤四：规划在行动 要学好高中生物，首先要确定自己的生物学习总目标，如通过学考或在选考中取得优异成绩等，然后根据生物学习的阶段性知识分别做出规划。 《生物学科自主规划表》 飞屋礼物 总结 谢谢！ Lavf57.83.100 $