1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课 第二课 第三课 第四课 中国特色社会主义的整体结构 社会主义 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 只有社会主义才能救中国 只有中国特色社会主义才能发展中国 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 人类社会基本形态的演进 及社会主义的产生、发展与实践 社会主义在中国确立 中国特色社会主义的创立、发展和完善 1 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 人类社会发展五大形态 低 高 （总趋势）： 想一想，在什么规律的支配下，人类已经经历了由原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会5种社会形态的演进？ 劳动者 生产工具 劳动对象 生产力 生产资料归谁所有（核心） 劳动产品如何分配 人们在生产劳动中的地位和 相互关系如何 决定 反作用 加工 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 反作用 生产关系 利用 经济基础 总和 【知识拓展】人类社会的基本矛盾 生产资料 生产力水平的主要标志 【知识拓展】 1、生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾，生产关系要适应生产力状况的规律、上层建筑要适应经济基础状况的规律是人类社会的普遍规律。 2、生产力与生产关系的辩证关系 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力的发展状况时，它会有力地推动生产力的发展；当生产关系不适应生产力的发展状况时，它会阻碍甚至破坏生产力的发展。 3、经济基础与上层建筑的辩证关系 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适应经济基础发展状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适应经济基础发展状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，就促进生产力的发展；当它为落后的经济基础服务时，就会阻碍生产力的发展。 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一目 从原始社会到奴隶社会 总议题：从原始社会到奴隶社会 分议题1.原始社会 分议题2.奴隶社会 分议题1.原始社会 阅读教材P1-3，思考讨论总结以下问题。 1.原始社会的地位是怎样的？ 2.原始社会的生产力状况如何？★ 3.原始社会生产关系的特点是什么？★ 4.原始社会的管理方式是怎样的？ 5.原始社会是如何解体的？★ 一、原始社会 1.原始社会的地位——人类的童年 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 这个童年长达二三百万年，其中绝大部分处于旧石器时代。 原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！ 总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。 以采集天然食物为生 旧石器时代（打制石器） 新石器时代（磨制石器） 从食物采集者变成生产者 一、原始社会 2.原始社会的生产力——低下 9 一个人生存，好难！ 来吧！兄dei！ 大家一起干！ 一、原始社会 3.原始社会生产关系的特点 生产资料归谁所有：共同占有生产资料 人们在生产劳动中的关系地位如何：共同劳动，在生产中结成平等互助的关系 劳动产品如何分配：平均分配劳动产品 基本单位：按照血缘关系结成的氏族 管理方式：氏族议事会（全氏族成年人共同讨论决定） 氏族领导：氏族长（内部事务、无强制）、军事首领（对外作战），都无特权 一、原始社会 4.原始社会的——管理方式 生产工具改进 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 私有制确立 一、原始社会 5.原始社会的解体 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 原始社会逐渐解体 氏族成员的地位越来越不平等 贫富分化加剧 以土地的私有为标志 归根结底仍然是生产力的发展 分议题2.奴隶社会 阅读教材P3-4，思考讨论总结以下问题。 1.奴隶社会是怎样产生的？ 2.奴隶社会的生产力特点？ 3.奴隶社会的生产关系特点？★ 4.奴隶社会的主要矛盾是什么？★ 5.国家是怎样产生的？ 6.人类进入文明时代的标志★ 二、奴隶社会 1.奴隶社会的产生（阶级的出现） 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削的地位。 阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 剥削地位 被剥削地位 14 青铜工具 商后母戊鼎 （司母戊鼎） 2.奴隶社会生产力水平 掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。 二、奴隶社会 3.奴隶社会生产关系的特点 生产资料归谁所有：奴