第一单元 2 腊八粥-【能力培养与提升】2022-2023学年六年级下册语文同步练习（部编版）

资 料 袋 腊 八 粥 2 筝 这篇文章选自沈从文先生早年的小说 《腊八粥》 的前半部分。 全文围绕 等着 吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、 心情， 展现了一幅淳朴、 和睦、 温馨的图景。 筝 课文主要写了 和 两件事情， 详写， 略写。 筝 快速默读课文， 概括文章的主要内容。 腊八粥的传说 腊八粥， 是一种在腊八节用多种食材熬制的粥， 也叫作七宝五味粥。 吃腊八粥， 用以庆祝丰收， 一直流传至今。 古时每逢农历十二月初八， 中国民间流传着吃 “腊八 粥” （有的地方是 “腊八饭”） 的风俗。 在河南， 腊八粥又称 “大家饭”， 是纪念英雄 岳飞的一种节日食俗。 据说当年岳家军在朱仙镇节节胜利， 却被朝廷的十二道金牌追逼回来， 在回师路 上， 将士们又饥又饿， 沿途的河南百姓纷纷把各家送来的饭菜倒在大锅里， 熬煮成粥 分给将士们充饥御寒， 这天正好是腊月初八。 河南民众每逢腊八这天， 家家都吃 “大 家饭”， 来表示对岳飞的怀念。 关于腊八节的谚语和儿歌 腊八腊八， 冻掉下巴； 冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡； 腊八， 祭灶， 新年快 到， 闺女要花， 小子要炮， 老妈子吃着桂花糕， 老头子戴着新毡帽。 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥， 吃几天， 沥沥拉拉二十三。 第 一 单 元 自读预习 5 语文 六年级下 人 教 版 积累运用 1. 拼读正确， 书写漂亮。 2. 形近字组词。 褐 （ ） 歇 （ （ # # # " # # # $ ） 匙 （ ） 题 （ （ # # # " # # # $ ） 染 （ ） 柒 （ （ # # # " # # # $ ） 筷 （ ） 诀 （ （ # # # " # # # $ ） 3. 用 “——” 画出句子中的错别字， 并在括号中改正。 （ 1 ） 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里绞合。 （ ） （ 2 ） 锅里的粥也象是益发浓周了。 （ ） 阅读拓展 4. 回顾课文， 回答问题。 “妈， 妈， 要到什么时候才……” “要到夜里！” 其实他妈妈所说的夜里， 并不是上灯以后。 但八儿听了这种松劲的话， 眼睛可急红了。 锅中的粥， 有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！” 八儿要哭的样子。 “饿了， 也得到太阳落下时才准吃。” 饿了， 也得到太阳落下时才准吃。 你们想， 妈妈的命令， 看羊还不够资格的八儿， 难 道还能设什么法来反抗吗？ 并且八儿所说的饿， 也不可靠， 不过因为一进灶房， 就听到那 锅中叹气又像是正在嘟囔的东西， 因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 “妈， 妈， 等一下我要吃三碗！ 我们只准大哥吃一碗。 大哥同爹都吃不得甜的， 我们俩 rǎn gāng là bā zhōu yóu nì zhǒng zhàng jiě shì 6 光吃甜的也行……妈， 妈， 你吃三碗我也吃三碗， 大哥同爹只准各吃一碗， 一共八碗， 是吗？” “是啊！ 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半， 你就吃两碗半……” （ 1 ） “八儿” 是个怎样的孩子？ 结合文中语句加以说明。 （ 2 ） 本文是以心情变化为线索组织材料的。 按文章先后顺序， “八儿” 的心情变化依 次是： 迫不及待 → → → 亲见时的惊讶 （ 3 ） 本文主要运用的描写方法是什么， 说说其表达效果。 5. 阅读短文， 回答问题。 端 午 日 沈从文 端午日， 当地妇女、 小孩子， 莫 N 莫 不穿了新衣， 额角上用雄黄蘸酒画了个王字。 任何人 家到了这天必可以吃鱼吃肉。 上午 11 点钟左右， 全茶峒人就吃了午饭。 把饭吃过后， 在 城里住家的， 莫 N 莫 不倒锁了门， 全家出城到河边看划船。 河街有熟人的， 可到河街吊脚楼门 口边看， 不然就站在税关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点， 税关前作终 点， 作比赛竞争。 因为这一天军官、 税官以及当地有身份的人， 莫 N 莫 不在税关前看热闹。 划 船的事各人在数天以前就早有了准备， 分组分帮， 各自选出了若干身体结实、 手脚伶俐的 小伙子， 在潭中练习进退。 船只的形式， 与平常木船大不相同， 形体一律又长又狭， 两头 高高翘起， 船身绘着朱红颜色长线， 平常时节多搁在河边干燥洞穴里， 要用它时， 拖下水 去。 每只船可坐十二个到十八个桨手， 一个带头的， 一个鼓手， 一个锣手。 桨手每人持一 支短桨， 随了鼓声缓促为节拍， 把船向前划去。 带头的坐在船头上， 头上缠裹着红布包 头， 手上拿两支小令旗， 左右挥动， 指挥船只的进退。 擂鼓打锣的， 多坐在船只的中部， 船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来， 为划桨水手调理下桨节拍。 一船快慢 既不得不靠鼓声， 故每当两船竞赛到剧烈时， 鼓声如雷鸣， 加上两岸人呐喊助威， 便使人 第 一 单