第五单元 14 文言文二则-【能力培养与提升】2022-2023学年六年级下册语文同步练习（部编版）

语文 六年级下 人 教 版 筝 读过两则文言文， 最容易写错的字有 ， 容易混淆的字有 。 筝 《学弈》 讲的是有两个人跟着弈秋 ， 其中一个人 ， 而另一个人 ， 结果完全不同， 告诉我们无论做事还是学习， 都要 ， 不能 。 筝 《两小儿辨日》 讲述的是 在东游的路上遇到两个小孩儿在争论 。 双方各有根据， 坚持己见， 争执不下， 就连他这样博学的人也无法裁决， 被两个小孩 儿笑话。 故事体现了两个小孩儿 ， 说话有理 有据， 同时也体现了 实事求是的态度。 筝 收集并积累孔子的名言。 第五单元 文言文二则 14 自读预习 语文要素 1. 体会用具体事例说明观点的 方法。 2. 展开想象， 写科幻故事。 资 料 袋 最短古文小说 陶渊明写的 《陨盗》 一文， 仅 25 个字， 是我国文学史上最短的小说。 全文如下： 蔡裔有勇气， 声若雷震。 尝有二偷儿入室， 裔拊床一呼， 二盗俱陨。 小说的内容： 蔡 裔是个有勇猛气质的人， 他说话的声音如同打雷一样震耳。 曾经有两个小偷进到他家 房内盗窃， 蔡裔拍床高声一喊， 两个小偷都被震死。 蒲松龄落第自勉 蒲松龄年轻时多次应考， 总是名落孙山。 这对他打击很大， 于是他放弃考试， 转 而著文。 为了激励自己发愤著书， 他在压纸用的铜条上刻了一副对联： 有志者， 事竟成， 破釜沉舟， 百二秦关终属楚； 苦心人， 天不岁， 卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。 这副对联运用了项羽破釜沉舟大破秦兵和越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻这两个典 故， 表达了自己不达目的誓不罢休的信心。 从此， 他从考场失意的痛苦中解脱出来， 埋头著书， 始终不懈， 终于创作了 《聊斋志异》 一书， 为我国古典文学竖起了一块 丰碑。 推荐阅读 《〈论语〉 二则》 《〈孟子〉 二则》 46 积累运用 1. 根据拼音把词语补充完整。 盘 （ ） （ ） 为汝多知乎 （ ） 凉凉 探 （ ） 2. 比一比， 再组词。 盂 （ ） 孟 （ （ ） 辨 （ ） 辩 （ （ ） 沧 （ ） 苍 （ （ ） 孰 （ ） 熟 （ （ ） 3. 给下列句中的 “故” 字选择正确的解释。 故： ① 原因， 缘故； ② 意外的事情； ③ 故意， 有意； ④ 老， 旧， 过去的； ⑤ 本来， 原 来； ⑥ 所以， 因此。 （ 1 ） 孔子东游， 见两小儿辩斗， 问其 故 故。 （ ） （ 2 ） 许多人在年老的时候回到 故 故乡。 （ ） （ 3 ） 他有坚强的意志， 故 故能克服一切困难。 （ ） （ 4 ） 路上发生了一起交通事 故 故。 （ ） （ 5 ） 如果明知 故 故犯， 就会受到重罚。 （ ） （ 6 ） 故 故人西辞黄鹤楼。 （ ） 4. 选择正确的解释。 （ 1 ） “孰为汝多知乎？” 应译为 （ ） A. 谁认为你知道得多呢？ B. 谁使你的学识多呢？ C. 谁说你知识丰富呢？ D. 谁对你了解得多呢？ （ 2 ） “问其故” 应译为 （ ） A. （孔子） 问他们原因。 B. （孔子） 问他们住哪儿。 C. （孔子） 问他们的故乡在哪儿。 （ 3 ） “去人近” 中的 “去” 应解释为 （ ） A. 到 B. 离开 C. 距离 D. 离去 （死） 5. 写出下列句中加点词语的意思。 （ 1 ） 孔子东游， 见两小儿 故 辩 故 斗 辩斗： （ 2 ） 我 故 以日始出时 故 去人近 以： 去： （ 3 ） 故 及日中则如盘盂 及： （ 4 ） 而 故 日 故 中时近也 日中： （ 5 ） 及其日中如探 故 汤 汤： （ 6 ） 孔子不能 故 决也 决： （ 7 ） 故 孰为汝多 故 知乎 孰： 知： yú shú cāng cāng tāng 第 五 单 元 47 语文 六年级下 人 教 版 （ 8 ） 通国之 善 $弈者也 $： （ 9 ） 思援弓缴而射 善 之 之： 6. 在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。 （ 1 ） 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂。 （ ） （ 2 ） 孰为汝多知乎？ （ ） 阅读拓展 7. 回顾课文， 回答问题。 孔子东游， 见两小儿辩斗， 问其故。 一儿曰： “我以日始出时去人近， 而日中时远也。” 一儿曰： “我以日初出远， 而日中时近也。” 一儿曰： “日初出大如车盖， 及时中则如盘盂， ？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤， ？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？” （ 1 ） 在横线上把选文补充完整。 （ 2 ） 写出文中画 “ ” 句子的意思。 （ 3 ） “孔子不能决” 的原因是什么？ （ 4 ） 这篇文言文告诉我们什么道理？ 表达实践 ★ 写作特点： “有的人为了及时、 方便地工作， 将铺盖搬到了实验室、 搬到了车间； 有的人积劳成疾，