第一单元 3 荷花-【能力培养与提升】2022-2023学年三年级下册语文同步练习（部编版）

筝 初读课文， 试着读准加点字的正确读音。 挨 //挤挤 （ āi ） 饱 挨 胀 （ zhàng ） 挨 翩翩起舞 （ piān ） 筝 再读课文， 你会发现课文写得很美！ 把自己喜欢的部分多读几遍。 筝 默读课文， 文章的作者是 。 课文先写了 ， 再写了 ， 接着写了 ， 表达了作者对荷花的 之情。 第 一 单 元 荷 花 3 自读预习 资 料 袋 作者简介 叶圣陶， 原名叶绍钧， 字秉臣、 圣陶， 1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州， 现代 作家、 教育家、 文学出版家和社会活动家， 有 “优秀的语言艺术家” 之称。 1988 年 2 月 16 日在北京逝世， 享年 94 岁。 代表作有 《稻草人》 《一粒种子》 《旅行家》 等。 文体知识 写好花草类状物习作， 首先要对事物的外观、 组成和内部结构进行描述， 注意抓 住主要特征； 其次要对物品的习性、 特征进行叙述， 突出重点， 静态、 动态描写有主 有次， 有详有略， 注意安排好顺序。 在写作时， 可以写物品与人的关系， 这样才能使 描写富于情趣。 可以写花草的生长特点或花草与人类的关系。 还可以通过花草某一方 面的特点展开联想， 描写花草的精神。 有关荷花的诗句 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 推荐阅读 《海上日出》 （巴 金） 9 语文 三年级下 人 教 版 积累运用 1. 拼读正确， 书写美观。 2. 选择加点字的正确读音， 填入括号内。 āi ái 挨 !!挤挤 （ ） 挨 !饿 （ ） 挨 !着 （ ） 挨 !骂 （ ） fú fó 挨 佛祖 （ ） 挨 佛像 （ ） 大 挨 佛 （ ） 仿 挨 佛 （ ） 3. 按照要求， 恰当填写。 AABB ： !!挤挤 ABAB ： 凉快凉快 4. 选择句中加点字的正确解释， 把序号填入括号内。 闻： A. 听见 B. 消息 C. 用鼻子嗅 （ 1 ） 一进门就 挨 闻到一阵清香。 （ ） （ 2 ） 我是从报纸上看到这则新 挨 闻的。 （ ） 破： A. 碎， 不完整 B. 使分裂， 劈开 C. 使损坏 （ 3 ） 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要 挨 破裂似的。 （ ） （ 4 ） 花瓶被人打 挨 破了。 （ ） （ 5 ） 在学习上， 我们要有 挨 破釜沉舟的精神。 （ ） 5. 读一读， 记一记， 写一写。 荷叶!!挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 huā bàn zī shì pò liè wǔ dǎo qīng xiāng fǎng fú lián péng bǎo zhàng 10 照样子， 写两个句子。 阅读拓展 6. 课内阅读。 荷花已经开了不少了。 荷叶 （ āi āi ） 挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 白荷 花在这些大圆盘之间 冒 :出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了 ， 露出嫩 黄色的小 （ lián péng ）。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱 （ zhàng ） 得 马上要破裂似的。 这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。 看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如 果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。 （ 1 ） 读括号里的拼音， 在 “ ” 上写上恰当的汉字。 （ 2 ） 在第 2 自然段的空白处填上标点。 （ 3 ） 文中的加点字 “冒” 写出了 。 （ 4 ） “那画家的本领可真了不起。” 朗读这一句的时候， 应该读出 的 语气。 （ 5 ） 用 “ ” 画出这段话中描写荷叶姿态的句子。 （ 6 ） 仿照文中画线的句子， 运用 “有的……有的……有的……” 写一句话。 !!!! 第 一 单 元 11 语文 三年级下 人 教 版 7. 课外阅读。 红 菊 花 秋天到了， 校园中的花坛里盛开着各种颜色的菊花， 白的、 黄的、 红的……应有尽 有， 五彩缤纷。 在众多菊花当中， 我最喜欢红菊花。 它的茎是墨绿的， 挺得笔直， 看上去很神气。 叶 子也是墨绿的， 像张开的手掌。 最引人注目的是那一朵朵红花。 花瓣丝丝， 弯弯曲曲， 像 蛟龙的爪子。 整个花朵， 像个火红的绣球。 远远望去， 花盘微微低垂， 宛如一个害羞的小 姑娘， 红着脸蛋儿低头不语。 美丽的红菊花， 多么惹人喜爱啊！ （选自 《全国小学生优秀作文赏析大观》） （ 1 ） 按短文内容填空。 红菊花的茎是 ， 叶子也是 ， 花瓣像 。 （ 2 ） 找出文中的两个比喻句， 用 “ ” 画出来。 把 比作 ； 把 比作 。 （ 3 ） 请你写一个这样的比喻句。 表达实践 作者把荷花写得多美啊！ 参照课文第 2 自然段写一种你喜欢的花。 。。。。 12 语文 三年级下 人 教 版 部