第一单元 自主检测-【能力培养与提升】2022-2023学年四年级下册语文同步练习（部编版）

1. 准确拼读， 美观书写。 2. 找出加点字的正确读音， 用 “ √ ” 画出来。 杂 兴 " （ ｘīｎｇ ｘìｎｇ ） 兴 亡赖 （ ｗú ｗáｎｇ ） 鸡 冠 '花 （ ｇｕāｎ ｇｕàｎ ） 照 例 + （ ｌì ｌｉè ） 暖 例 和 （ ｈｕｏ ｈｅ ） 慰 例 藉 （ ｊí ｊｉè ） 例 锐利 （ ｒｕì ｄｕì ） 杜 例 甫 （ ｐǔ ｆǔ ） 韩 例 愈 （ ｙù ｙú ） 3. 把下面词语补充完整， 并按类别各再写一个。 （ ）（ ）林立 车水（ ）（ ） 大（ ）（ ）巷 （ ）（ ）袅袅 （ ）（ ）傍水 鸡（ ）相（ ） 4. 加上合适的修饰语， 让表达更具体。 （ ） 的红霞 （ ） 的微风 （ ） 的鸟儿 （ ） 的海鸥 （ ） 的沙滩 （ ） 的浪花 5. 《清平乐·村居》 的作者是 朝 ， “清平乐” 是 。 “乐” 在这里的读音是 。 词中描写小儿的一句是 “ ， ”。 6. 按要求写句子。 （ 1 ） 王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。 （修改病句） （ 2 ） 小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 （改为反问句） ｓｈｕàｉ ｌǐｎｇ ｗū ｙáｎ ｑí ｈｕàｎ ｓｈǎｎ ｓｈｕò ｈé ｘｉé ｔǎｎｇ ｒｕò ｂｉāｎ ｆú ｓｈùｎ ｘù 第一单元 自主检测 第一单元 自主检测 扎扎实实 基 础 语文 四年级下 85 语文 四年级下 人 教 版 （ 3 ） 他们把桌椅饭菜搬到门前。 （改为 “被” 字句） （ 4 ） 那歌声真好听。 （改为感叹句） 7. 选择合适的关联词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 不论……都…… 即使……也…… （ 1 ） 乡下人家， （ ） 什么季节， （ ） 有一道独特、 迷人的风景。 （ 2 ） （ ） 在夏天的傍晚出去散步， （ ） 会瞧见乡下人家吃晚饭的 情景。 （ 3 ） （ ） 下雨， （ ） 孩子们被关在地洞似的屋里了。 （ 4 ） （ ） 附近的石头上有妇女在捣衣， 它们 （ ） 从不吃惊。 8. 下面的句子写得真好， 指出它们运用的修辞手法。 （ 1 ） 你会看见带子似的闪电一瞥。 （ ） （ 2 ） 啊， 河流醒来了！ （ ） （ 3 ） 许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。 （ ） （ 4 ） 三月的桃花水， 是春天的竖琴。 （ ） （ 5 ） 一条粗数十围的大瀑布， 像一条发怒的银龙。 （ ） 9. 根据积累填空。 （ 1 ） ， 依依墟里烟。 （ 2 ） 儿童急走追黄蝶， 。 （ 3 ） ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （ 4 ） ， 中儿正织鸡笼。 （ 5 ） 白马西风塞上， 。 （ 6 ） 雾锁山头山锁雾， 。 （ 7 ） ， 一城山色半城湖。 得益得法 阅 读 （一） 课内阅读 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜， 或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架， 爬上屋檐。 当花儿落了的时候， 藤上便结出了青的、 红的瓜， 它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤， 绿绿的叶。 青、 红的瓜， 碧绿的藤和叶， 构成了一道别有风趣的 装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。 86 1. 文中描写颜色的词语有 、 、 。 2. 文中画 “——” 的句子把 和 进行对比。 请描述两种景色各有什么特点。 （ 1 ） （ 2 ） 3. 《乡下人家》 一课每个自然段都描绘了一个场景， 如雨后春笋图、 院落晚餐 图等， 请你给这一自然段起个名字。 （二） 课外阅读 庐山的云雾 庐山位于长江中游南岸江西省九江市南， 中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。 相传在 周朝时有匡氏七兄弟上山修道， 结庐为舍， 由此而得名。 自古享有 “匡庐奇秀甲天 下” 之盛誉。 有雄奇挺秀的山峰， 变幻莫测的云海， 神奇多姿的流泉飞瀑， 文明悠 久的历史古迹， 素以 “雄、 奇、 险、 秀” 闻名于世。 巍巍的庐山， 远看有如一山飞峙大江边， 近看千峰携手紧相连， 横看铁壁铜墙立 湖岸， 侧看擎天一柱耸云间。 庐山的景色十分秀丽， 尤其是变幻无常的云雾， 更给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览， 似乎随手就能摸到飘来的云雾。 漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、 飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾， 就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷， 它是茫 茫的大海； 云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾， 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟， 转眼间就 变成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四蹄生风的白马， 还没等你完全看清楚， 它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山， 真令人流连忘返。 （根据有关资料整理改编） 1.