第三单元 我爱你，汉字-【能力培养与提升】2022-2023学年五年级下册语文同步练习（部编版）

第 三 单 元 资 料 袋 我爱你， 汉字 筝 我调查了学校、 社会用字不规范的情况， 我发现 容易写错。 筝 汉字字体演变过程： 筝 调查报告一般可以分成三部分： （ 1 ） ——发现招牌广告上的错别字， 向有关单位提出改进建议。 （ 2 ） ， 主要是统计和分类， 如： 调查了多少商店， 发现了招牌广 告上有错别字的有多少家； 这些错别字大致有哪些类型； 产生这些错别字的原因； 等 等。 （ ３ ） ， 提出防止和减少错别字的建议。 汉字的构成 象形法： 这是形成汉字的最早方法。 例： “日” 写成 ， “月” 写成 ， “水” 写成 ， “牛” 写成 ， 等等。 指事法： 用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。 如 一， 二， 三， 人在其上写为 “上”， 人在其下写为 “下”。 会意法： 象形字比较容易看出造字的道理， 但它们不能表达抽象的意思。 古人便创 造了另一种造字法——会意法。 就是用不同的符号或借用 “象形字” 加上一些符号来表 达一个抽象的意思。 例： “明” 字写成 “ ”， 意为 “日” 和 “月” 带来光明。 形声法： 把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来， 组成很多新字。 例： “爸” 字和 “芭” 字， 据统计， 形声字占汉字的 90% 左右。 推荐阅读 《最初最美的书写》 （蒋勋） 代表性文字 形成时代 主要载体 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 自读预习 29 语文 五年级下 人 教 版 积累运用 1. 给下列加点字选择合适的读音， 画 “ √ ”。 中国书法 魅 %力 （ mèi wèi ） 无穷： 看似点横 魅 撇 魅 捺 （ piē nài piě nà ）， 实则精深广大， 像 浩 7 魅 瀚 （ hào hàn hào qián ） 的大海无边， 似宇宙无际； 看似笔情墨趣， 实则 魅 驰 浩 骋 （ chí chěng chí chéng ） 厮杀， 譬如那粗犷狂草， 无 拘 Q （ jù jū ） 无 魅 束 （ shù sù ）， 岂不是千 军万马？ 2. 选字填空。 （ 1 ） （练 炼） 熟 锻 锤 简 （ 2 ） （费 废） 物 浪 耗 纸 （ 3 ） （形 型） 模 图 典 状 （ 4 ） （圆 园） 珠笔 菜 团 丁 3. 写出下列象形字的规范字形。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 下面是苗苗小学五年一班语文课外活动小组在集市里找到的错别字， 请圈出来， 并 改正。 啤 （ ） 代鱼 （ ） 并干 （ ） 另售 （ ） 豆付 （ ） 鸡旦 （ ） 雪羔 （ ） 仃车厂 （ ） 菜 （ ） 板兰根 （ ） 5. 指出下列书法作品的字体。 30 第 三 单 元 6. 复原成语。 （ 1 ） 默默无蚊 （蚊香广告）： （ 2 ） 咳不容缓 （药品广告）： （ 3 ） 衣名惊人 （服装广告）： （ 4 ） 牙口无炎 （牙膏广告）： （ 5 ） 六神有主 （花露水广告）： （ 6 ） 快治人口 （四环素广告）： （ 7 ） 口蜜腹健 （营养液广告）： （ 8 ） 骑乐无穷 （自行车广告）： 7. 根据课文选择。 （ 1 ） 汉字字体经历了甲骨文 → 金文 → （ ） → 隶书 → （ ） → 草书 → （ ） 的 演变过程。 A. 行书 B. 小篆 C. 楷书 （ 2 ） 找出下列书法字体的特点。 篆书隶书 （ ）， 行书 （ ）， 正楷 （ ）， 狂草 （ ）。 A. 奔放 B. 流畅 C. 古色古香 D. 端庄 8. 欣赏书法作品。 把作品中唐诗的内容写下来， 看谁的正楷字写得最好。 汉字的书法艺术欣赏 银 烛 屏秋 光 冷 画 ， 。 ， 。 31 语文 五年级下 人 教 版 阅读拓展 9. 阅读短文， 回答问题。 日、 月、 星： 汉字中的天象与时间 浩瀚的天穹有太阳、 月亮和无尽的星空。 古人在仰望天空时， 创造了哪些与天象有关 的汉字呢？ 在这些字中， 又寄寓着怎样的文化内涵？ 先看 “日” 字， 这是一个标准的象形字。 古人画一个圆圈表示太阳， 太阳充满光芒， 便在圆圈中加一个点。 许慎说： “日， 实也。” 太阳光芒充实， 没有空缺， 和月亮形成了鲜 明的对比。 古人用太阳的起落来记录一天的时光， 因此， “日” 在古代表示时间。 古人说 “日日 是好日” ——带着一种阳光的态度， 面对新鲜的每一天， 便会觉得每天都是好日子。 在 《大学》 中， 记载了商汤的话： “苟日新， 日日新， 又日新。” 所谓 “日新”， 更是每天都要 进步， 要有新的收获。 再看 “月” 字。 和日一样， 月也是一个典型的象形字， 太阳充实圆满， 月亮则有缺口。 “人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺”， 从甲骨文开始，