第六单元 17 跳水-【能力培养与提升】2022-2023学年五年级下册语文同步练习（部编版）

筝 我能正确识记文中的生字词： 筝 我会通过课后资料袋了解作者。 筝 思考： 课文中故事的起因、 发展、 高潮、 结局分别是什么？ 筝 思考： 课文多次描写水手们， 把相关的句子找出来， 说说它们在推动情节发展方面的 作用。 筝 在那个危急时刻， 为什么只有船长的办法是最好的？ 我可以写下来。 第 六 单 元 跳 水 17 自读预习 资 料 袋 作者简介 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 （ 1828 — 1910 ）， 19 世纪中期俄国批判现实主义作 家、 思想家、 哲学家。 代表作有 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 等。 作品节选 屋子里没有生炉子， 又潮湿又阴冷， 桑娜举起马灯， 想看看病人在什么地方， 首 先投入眼帘的是对着门放着的一张床， 床上仰面躺着她的女邻居， 她一动不动， 只有 死人才是这副模样。 桑娜把马灯举得更近些， 不错， 是西蒙， 她头往后仰着， 冰冷发 青的脸上显出死的宁静， 一只苍白僵硬的手， 像要抓住什么东西似的， 从稻草铺上垂 下来。 就在这死去的母亲旁边， 睡着两个很小的孩子， 都是卷头发， 圆脸蛋， 身上盖 着旧衣服， 蜷缩着身子， 两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起， 显然， 母亲在临死 的时候， 拿自己的衣服盖在他们身上， 还用旧头巾包住他们的小脚， 孩子的呼吸均匀 而平静， 他们睡得又香又甜。 （选自列夫·托尔斯泰 《穷人》） 推荐阅读 《特别的客人》 （斯莫曼） 《贝尔托和狼》 （卡斯塔涅达、 奥利瓦雷斯） 61 语文 五年级下 人 教 版 积累运用 1. 看拼音， 写词语。 2. 给加点字选择正确的读音。 （ 1 ） 一 艘 " （ suō sōu ） 环游世界的帆船正往回航行。 （ 2 ） 一只猴子在人群里钻来钻去， 模 : （ mó mú ） 仿人的动作。 （ 3 ） 它显然知道大家拿它取乐， 因而更加放 模 肆 （ sì shì ） 起来。 （ 4 ） 孩子吓 艘 唬 （ hu hǔ ） 它， 朝着它大喊大叫。 （ 5 ） 猴子坐在桅杆的顶端， 扭着身子， 艘 龇 （ zī cī ） 牙咧嘴做着怪样。 （ 6 ） 船长看见儿子在桅杆顶端的横木上， 就立刻 模 瞄 （ miáo máo ） 准儿子。 3. 结合课文内容填空。 （ ） 的大海 （ ） 的猴子 （ ） 的桅杆 （ ） 的孩子 （ ） 的水手 （ ） 的船长 4. 填写关联词。 （ 1 ） 猴子 （ ） 不理， （ ） 撕得更凶了。 （ 2 ） （ ） 孩子走到横木那头拿到了帽子， （ ） 难以回转身来。 （ 3 ） 猴子 （ ） 知道大家拿它取乐， （ ） 更加放肆起来。 （ 4 ） 孩子 （ ） 一失足， 他 （ ） 会跌到甲板上， 摔个粉碎。 5. 按要求写句子。 （ 1 ） 猴子用后脚钩住绳子， 把帽子挂在最高的那根横木的一头。 （改为被字句） （ 2 ） 孩子 艘 只 艘 要一失足， 直摔到甲板上 艘 就没命了。 （用关联词造句） （ 3 ） 孩子 艘 心 艘 惊 艘 胆 艘 战， 站在横木上摇摇晃晃的。 （用加点字造句） ｙì ｓōｕ ｆàｎｇ ｓì ｓī ｋāｉ ｄòｕ ｎòｎｇ ｘｉà ｈｕ ｇōｕ ｚｈù ｈǎｉ ōｕ ｍｉáｏ ｚｈǔｎ ｚī ｙá ｌｉě ｚｕǐ 62 阅读拓展 6. 回顾课文， 回答问题。 “你逃不了 ! ” 孩子一边追赶一边喊。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。 爬到了桅杆的顶 端， 它用后脚钩住绳子， 把帽子挂在最高的那根横木的一头， 然后坐在桅杆的顶端， 扭着身 子， 龇牙咧嘴做着怪样。 横木的一头离桅杆一米多。 孩子气极了， 他的手放开了绳子和桅杆， 张开胳膊， 摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 这时候， 甲板上的水手全都吓呆了。 孩子只要一失 足， 直摔到甲板上就没命了。 即使他走到横木那头拿到了帽子， 也难以回转身来。 有个人吓得 大叫了一声。 孩子听到叫声往下一望， 两条腿不由得发起抖来。 （ 1 ） 概括这段文字的大意。 （ 2 ） 将描写孩子追赶猴子时的动作的词语写在下面。 （ 3 ） 用 “ ” 画出能说明当时情况危急的句子。 （ 4 ） 画 “ ” 的句子有什么作用？ 7. 阅读短文， 回答问题。 聪明的徐文长 佚 名 一次， 徐文长的伯父把十几个孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边， 指着旁边的两个小 木桶说： “谁要是能双脚不沾水， 把两桶水提过桥去， 我就送给他一包礼物！” “好！” 孩子们欢呼雀跃， 但看看这座桥， 都不吭声了。 原来， 这座桥桥身很软， 贴近 水面， 一个孩子只有拿着不超过三五斤的东西才能勉强过桥， 否则， 桥身就会弯沉下去碰 到水面。 有个胆子比较大的孩子莽莽撞撞地提起两桶水想过桥去， 可是才走了几步， 鞋底就已