第六单元 认识分数-【能力培养与提升】2022-2023学年三年级下册数学同步练习（北师大版）

六 认 识 分 数 分一分 （一） （1） 1. 一块月饼平均分成两份， 其中的一份用分数表示是 （ ）； 一块 月饼 （ ） 分成 （ ）， 其中一份用 1 4 表示。 2. 如右图， 把一张纸 （ ） 分成 （ ） 份， 其中的一份 写作分数 （ ）， 分子是 （ ）， 分母是 （ ）， 这个分数读作 （ ）。 3. 用分数表示下面图形中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） 应用创新竞技园 4. 动物园里买来许多水果， 把这些水果平均分成 10 份， 其中小猫分得了 2 份， 小鸟分得了 1 份， 小兔子分得了 2 份， 小狗分得了 3 份， 小猴分得了 1 份， 剩下的都分给了小熊猫。 用分数表示小动物们分得的水果。 判断是否可以用分数表示， 主要看是否把一个物体或一个整体平均分成几份。 六 认 识 分 数 同学们， 本单元我们将一起认识分数， 理解分数的意义， 认、 读、 写简单的 分数； 学会比较简单分数的大小； 并试着计算同分母分数 （分母小于 10 ） 的加 减运算。 还要学会运用分数的知识解决一些简单的实际问题， 加油吧！ “四基”练习场 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 39 数学 三年级下 北师大版 “四基”练习场 1. 用分数表示下面图中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现： 涂色部分形状不同， 但都表示这张纸的 （ ）， 那是因为 （ ）。 2. 按照图形下面的分数把相应的图形涂上阴影。 6 8 5 10 3 4 7 9 说一说： 把一个圆平均分成 8 份， 涂出其中的 6 份， 涂色部分是这个圆 的 6 8 。 像这样说一说其他分数。 应用创新竞技园 3. 你能用分数表示出涂色部分吗？ 说说你的方法。 （ ） （ ） （ ） （ ） 一个整体平均分， 对于分数很重要， 分的份数做分母， 取的份数做分子。 分一分 （一） （2） 读分数时， 先读分母， 然 后读 “分之”， 最后读分子。 写分数时， 先写分数线， 再写分母， 最后写分子。 40 1. 5 8 这个分数中， （ ） 是分子， （ ） 是分母， 读作 （ ）。 2. 把一张纸平均分成 8 份， 每份是它的 （ ）， 6 份是 6 个 （ ）， 就是这张纸的 （ ） 分之 （ ）， 写作 （ ）。 3. 涂一涂， 填一填。 （ 1 ） 把其中的 5 份涂成黄色， 把其中的 4 份涂成红色， 剩下 的涂成蓝色。 （ 2 ） 黄色部分占整个图形的 （ ）， 红色部分占整个图形的 （ ）， 蓝色部分占整个图形的 （ ）。 4. 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） 占总数的 （ ） 应用创新竞技园 5. 考眼力。 1 号占整个图形的 （ ）； 2 号占整个图形的 （ ）； 3 号占整个图形的 （ ）。 用分数可以表示部分量与整体的关系。 分一分 （二） （1） 六 认 识 分 数 “四基”练习场 你发现 了什么规律？ 3 号 1 号 2 号 41 数学 三年级下 北师大版 分一分 （二） （2） 用分数表示部分与整体的关系并不难， 关键是找准整体平均分的份数和取的份数。 1. 把一张饼平均分成 10 份， 明明吃了其中的 3 份， 用分数表示为 （ ）； 爸爸吃了其中的 5 份， 用分数表示为 （ ）。 2. 把 15 个苹果平均分给 5 个小朋友， 每个小朋友得到 （ ） 个苹果， 占 这些苹果的 （ ）； 两个小朋友得到 （ ） 个苹果， 占这些苹果的 （ ）。 3. 圈一圈， 填一填。 （ 1 ） 圈出笑脸的 1 6 。 把 （ ） 看成一个整体， 平均 分成 （ ） 份， 圈出其中的 （ ） 份。 （ 2 ） 圈出五角星的 3 4 。 把 （ ） 看成一个整体， 平均 分成 （ ） 份， 圈出其中的 （ ） 份。 （ 3 ） 圈出月牙形的 1 3 。 把 （ ） 看成一个整体， 平 均分成 （ ） 份， 圈出其中的 （ ） 份， 圈出了 （ ） 个月牙形。 应用创新竞技园 4. 三 （ 1 ） 班有 25 名男生， 20 名女生， 你知道男生人数和女生人数分别占全 班人数的几分之几吗？ 男生占全班人数的 （ ） （ ） ， 女生占全班人数的 （ ） （ ） 。 5. 有一筐苹果， 淘气拿走 5 个， 正好是这筐苹果的 1 6 ， 你知道这筐苹果有多 少个吗？ 三 乘 法 你可以 画图试试！ “四基”练习场 42 比 大 小 比较分数的大小， 分母相同比分子， 分子大的分数大； 分子相同比分母， 分母大的分数小。 1. 请你用分数表示下面各图中的阴影部分， 并比较它们的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）