第四单元 第2课时《图形的拼搭》课件

《图形的拼搭》 人教版一年级上册第四单元 1 它们都有什么特点？ 你认识这些图形吗？ 新课探究 拼一拼。 新课探究 我拼成了一个长方体。 用2个　　拼一拼。 新课探究 我拼成了一个长方体。 用3个　　拼一拼。 我拼成了这样的形状。 新课探究 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。 这不是正方体。 我用8个 拼成了一个正方体。 新课探究 用4个　　 拼一拼。 看，我拼成了一个正方体！ 新课探究 用2个　　 拼一拼。 两个 可以拼成一个大圆柱。 新课探究 用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。 知识小结 （教材P35 做一做） 哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。 √ √ 基础训练 所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。 （教材第36页例3） 基础训练 要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。 新课探究 要做什么？ 才能把球放稳呢？ 怎样搭 尽量往高搭， 新课探究 怎样搭呢？ 把球放在3个长方体 上面，可以放稳。 新课探究 怎样搭呢？ 比一比就知道了。 新课探究 谁搭得高呢？ 用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。 知识小结 （教材P37 第4题） 1.用4个相同的 ，你能拼出几种不 同的长方体？ 答：6种。 基础训练 （教材P38 第6题） ( )个 ( )个 4 5 2.数一数。 基础训练 下面图形有几个小正方体？ 课外拓展 8个 4个 同学们，本节课你有什么收获？ 课堂小结 同学们，再见！ $