2023年九年级化学人教版中考备考训练 ——空气 专题2

2023年九年级化学人教版中考备考训练 ——空气 专题2 一、单选题（本大题共14小题） 1. 空气中含量较少且化学性质很不活泼的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2. 比较是培养学生核心素养内涵中科学思维的重要方法，下列有关比较正确的是 A．导电性：石墨<金刚石 B．反应剧烈程度：燃烧<缓慢氧化 C．化学性质的活泼性：氧气<氮气 D．二氧化碳的含量：空气<人体呼出的气体 3. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 A．实验时红磷要过量 B．将点燃的红磷伸入集气瓶产生大量白烟 C．待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为原瓶内空气体积的的1/2 4. 利用气体压强的变化是完成实验的重要手段。，以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是 A．红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小 B．向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低 C．向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热 D．氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 5. 下列说法错误的是（   ） A．密度最小的气体是H2 B．人体内含量最高的元素是O C．地壳中含量最多的金属元素是Fe D．空气中含量最多的气体是N2 6. 下列物质的用途对应不正确的是 A．金刚石用于裁玻璃 B．氮气用于食品防腐 C．干冰用于人工降雨 D．氧气用于灭火 7. 下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是 A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水 8. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是 A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的 C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确 D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 9. 下列关于物质用途的描述不正确的是 A．石墨可用作电极 B．氧气可用作燃料 C．氢气用作燃料 D．氮气可用作保护气 10. 下列实验不能达到目的的是 A．比较空气和呼出气体中氧气的多少 B．收集氧气并验满 C．测定空气中氧气的含量 D．探究温度对分子运动快慢的影响 11. 空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是 A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等 C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 D．人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源 12. 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是 A．碳具有还原性，可冶炼金属 B．镁燃烧发出耀眼白光，可做闪光弹 C．氮气的化学性质稳定，可作为保护气 D．氧气具有氧化性，可作为燃料 13. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 A．c点时反应刚好停止 B．红磷的多少对实验结果无影响 C．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同 D．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的 14. 用图1所示装置测定空气中氧气的含量，瓶内的气压变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．实验前应检查图1装置的气密性 B．b点对应的实验操作是打开止水夹 C．c点气压低于a点是由于白磷燃烧消耗O2，且产物不是气体 D．能证明空气中氧气含量的现象是瓶中液面上升至1处 二、多选题（本大题共4小题） 15. 空气和水都是人类宝贵的自然资源。下列说法不正确的是 A．空气中氧气的质量分数为21% B．空气质量指数越大，空气质量级别越低 C．加入肥皂水后产生大量泡沫的水是软水 D．滴灌式浇水可以节约有限的淡水资源 16. 甲、乙、丙、丁四个集气瓶分别盛有氧气、空气、氮气和氢气，现将一根燃着的木条分别伸入四个集气瓶，出现的现象如下表所示，下列关于气体种类判断正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 现象 淡蓝色的火焰 木条熄灭 木条燃烧的更旺 木条正常燃烧 A．甲是氢气 B．乙是空气 C．丙是氧气 D．丁是氮气 17. 用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的。下列关于该实验的说法中，错误的是 A．可用木炭代替红磷进行实验 B．由此实验可以推测N2难溶于水 C．该实验证明了O2约占空气质量的 D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于 18