2023年九年级化学人教版中考备考训练 ——空气 专题1

2023年九年级化学人教版中考备考训练 ——空气 专题1 一、单选题（本大题共12小题） 1. 下列物质的性质与其用途不匹配的是 A．石墨质软——用作电池的电极材料 B．不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械 C．食品包装充氮——氮气化学性质稳定 D．干冰易升华——用于人工降雨 2. 鉴别下列各组物质的试剂或方法(括号内)，不正确的是 A．硬水和软水(食盐水) B．氧气和氮气(燃着的木条) C．空气和二氧化碳(澄清石灰水) D．水和过氧化氢溶液(二氧化锰粉末) 3. 生态环境部通报2022年元宵节期间我国城市空气质量状况，全国空气质量总体较好。下列不属于空气的成分的是 A．O2 B．N2 C．稀有气体 D．H2 4. 下列物质的性质与用途对应关系错误的是 A．氧气有助燃性，可作燃料 B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 C．金刚石硬度大，可制钻探机钻头 D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源 5. 绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是 A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne 6. 下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子在不停的运动 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧的条件 7. 空气中体积分数为78%的气体是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 8. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A． a、b两试管中分别装有相同质量5%的过氧化氢溶液，向a试管中加入催化剂 B． 测定空气中氧气的含量 C． 用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 D． 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 9. 比较是培养学生核心素养内涵中科学思维的重要方法，下列有关比较正确的是 A．导电性：石墨<金刚石 B．反应剧烈程度：燃烧<缓慢氧化 C．化学性质的活泼性：氧气<氮气 D．二氧化碳的含量：空气<人体呼出的气体 10. 用图1所示装置测定空气中氧气的含量，瓶内的气压变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．实验前应检查图1装置的气密性 B．b点对应的实验操作是打开止水夹 C．c点气压低于a点是由于白磷燃烧消耗O2，且产物不是气体 D．能证明空气中氧气含量的现象是瓶中液面上升至1处 11. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 A．实验时红磷要过量 B．将点燃的红磷伸入集气瓶产生大量白烟 C．待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为原瓶内空气体积的的1/2 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气的含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水:通过水体积的变化得出空气中氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水:①加热铜片；②隔绝空气 A．A B．B C．C D．D 二、多选题（本大题共4小题） 13. 下列关于“化学之最”的说法中不正确的是 A．地壳中含量最多的金属元素是铁 B．空气中含量最多的物质是氮气 C．化学变化中的最小粒子是分子 D．酒精灯火焰最高的是外焰 14. 暖宝宝中的发热剂可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为5mL的发热剂放入针筒中(反应前后发热剂体积的变化忽略不计)，控制活塞停留在“100”刻度处(如图一所示，装置气密性良好)，充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处，如图二所示。有关分析错误的是 A．发热剂与氧气反应不产生气体 B．反应放热对实验结果无影响，无需冷却即可读数 C．该实验测得空气中氧气的体积分数是20% D．实验中应不断转动针筒，使发热剂充分反应 15. 下图是利用传感器技术定时测定氧气含量实验装置，集气瓶中温度、压强随时间变化的情况(如图2)，t3是打开止水夹的时刻。 根据图像分析以下答案正确的是 A．CD段压强减小只跟氧气消耗有关 B．D点温度接近室温 C．DE段操作是打开弹簧夹 D．E点压强小于大气压 16. 下列实验对应现象的描述错误的是 A．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体 B．一氧化碳在加热条件下还原氧化铜：试管中红色固体变成黑色，澄清的石灰水变浑浊 C．电解水的实验：两个电极上产生大量的气泡，正极上产生的是氧气，负极上产生的是氢气 D．测定空气成分的实验：玻璃管内红色的固体粉末变成黑色，气体的总体积减少了约五分之一 三、填空题（本大题共10小题） 17. 化学来源于生活，又服务于生活。 （1）氮气常用作食品保护气，因为其化学性质 。 （2）加入纳米TiO2的聚乙烯食品包装材料，在抑菌和保鲜效