20 金字塔 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

金字塔 埃及金字塔 　　建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。 关于金字塔 知识锦囊 穆青(1921～2003)，新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。 走近作者 作者名片 认识“译、愧、熠、遐”等10个生字，正确理解“熠熠生辉、遐想”等课文中的相关词语。 了解两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，借助课文内容进行大胆推测金字塔是如何建成的。 学习列数字、作比较等说明手法。 教学目标 译 yì 愧 kuì 熠 yì 遐 xiá 翻译 惭愧 熠熠 遐想 黏 nián 黏人 刃 rèn 滥 làn 淤 yū 湛 zhàn 刀刃 泛滥 淤泥 湛蓝 埃 āi 埃及 会认字 遐 暇 瑕 玉上的斑点，比喻缺点。 白璧微瑕 瑕不掩瑜 没有事的时候，空闲。 自顾不暇 应接无暇 远，长久。 遐想 遐迩 辨一辨 多音字 着 着急 想着 zháo zhe 高着 zhāo 石块中间没有任何水泥之类的黏着物。 zhuó 指把物体黏合在一起的胶质物 多音字 澄 dèng dēng chéng 澄莹 澄清 黄澄澄 澄澈 澄净 澄沙 让液体里的杂质沉下去 水静而清 　　默读全文，思考：本课的课文有哪些不同于其他课文的地方？初读课文，你觉得两篇文章各有什么特点？ 整体感知 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 抒情散文 非连续性文本 整体感知 金字塔夕照 课文主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美，以及作者由此引发的万千思绪。 通读全文，说说《金字塔夕照》这篇课文主要讲了什么？ 初读感知 文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。 课文解读 金字塔夕照 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 环境描写，相同句式，反复渲染，读起来头脑浮现中一片金色画面。 课文解读 远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 夕阳照射下的金字塔有一种开阔而雄浑的意境美。 比喻 课文解读 我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 金字塔历史意义和价值所在。 “我”思考金字塔名字是怎么得来。 联想 想象 课文还介绍了金字塔什么？ 课文解读 熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。 词语解释 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。 点题，写出夕照下的金字塔令人难忘。 　　夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹： 课文解读 大漠夕照中的金字塔会让你产生什么样的遐想或怀古的幽思呢？ 浮想联翩…… 课堂互动 20 金字塔夕照 开阔而又雄浑 熠熠发光的珍宝 无边的遐想 结构梳理 你从第一篇阅读材料中获取了哪些信息？ 金字塔是古老的建筑，夕照下金字塔壮丽、雄浑，震撼人心，引人遐思，它是人类劳动和智慧的结晶，无比珍贵。 课堂互动 不可思议的金字塔 这篇课文采用了什么方式介绍金字塔？ 初读感知 《不可思议的金字塔》以说明文的形式编写。 最大的金字塔——胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及悠久的文明和取得的成就。 初读感知 塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米 作者运用列数字的说明方法，运用一系列数据准确、具体写出了胡夫金字塔规模大、工程浩大的特点。 最大的金字塔——胡夫金字塔 课文解读 用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 作比较，通过鲜明对比,突出强调金字塔高、大的特点。 列数字，运用一系列数据具体写出了胡夫金字塔高、大的特点。 课文解读 每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 课文解读 举例子的说明方法，体现建造工艺精湛。 塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。 列数字，写出金字塔建造之奇。 课文解读