第三单元综合练习题 2022-2023学年部编版语文八年级下册

八年级语文下册第三单元综合练习题 一、积累与运用 1．下列划线字注音完全正确的一项是（   ） A．芳草鲜美（xiān）    此中人语云（yǔ）    为嵁为岩（kān） B．无人问津（jūn）    关关雎鸠（jiū）      卷石底（juǎn） C．为宫室（wéi）      八分有奇（qí）       可爱者甚蕃（fán） D．俶尔远逝（chù）    窈窕淑女（tiǎo）     参差荇菜（xìng） 2．下列文学常识表述有误的一项是（    ） A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。 3．下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是(　 　) A．以其境过清            全石以为底 B．在河之洲              忘路之远近 C．其两膝相比者          欲穷其林 D．中峨冠而多髯者为东坡  而计其长曾不盈寸 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．由于采取了形态改良与杂种优势利用有机结合的技术路线，使得中国在培育超级稻方面已走在世界前列。 B．保留天然雨洪通道，对于能否构建连续完整的生态基础设施体系、能否有效防治城市内涝尤显重要。 C．景德镇瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D．我们寻访散落在赣鄱大地上的古老书院，探究江西的书院文化。 5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（   ） 人生历经的挫折与苦难是生命必然的悲情，可是谁想过： ！ ！ ！让锦瑟发声，让飞花落下，让蜡烛流泪，让春蚕吐丝，让时光的河流轻轻流过一些生命里伤心的渡口吧！ ①落花飞舞之后，春天的新芽就要抽出 ②蜡烛烧尽的时候，黎明的天光就要掀起 ③春蚕吐丝自缚的终极，是一只蛾的重生 A．②①③ B．①②③ C．①③② D．②③① 6．根据提示填空。 （1）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）微君之故，___________？（《式微》） （3）___________，悠悠我思。（《子衿》） （4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） （5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。 （6）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。 7．学校决定开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一】学校开展“分门别类辑古诗，别出心裁荐诗集活动”。你们小组要编辑一本诗集，参加学校的评选。请从下列主题中任选一个并写一段参评诗集“最佳策划奖”的推荐语（不超过100字）。 参考主题：古诗中的春夏秋冬   古诗中的风花雪月   古诗中的名胜古迹 古诗中的湖光山色   古诗中的离情别绪 (2)【活动二】仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的回旋：有的婉转低回，______________；你能欣赏花的姿容：__________，有的灿烂盛开。 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 8．请简要赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”中的两个“悠”字的妙处。 9．本诗后两章巧妙运用重章叠句的手法，请说说其在诗中的具体作用。 三、现代文阅读 阅读《泥土的清香自哪儿来》，完成下面小题 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。