8.《中国建筑的特征》课件20张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

部编语文必修下册第三单元·实用性阅读与交流 中国建筑的特征 梁思成 1 梁思成 （1901—1972）,梁启超之子，籍贯广东新会，生于日本东京。 梁思成毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父。 1924年赴美留学，1927年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。 1928年因父亲病重回国，沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1931—1946年担任中国营造学社研究员、法式部主任。1946年为清华大学创办了建筑系。 学术作品有《清式营造则例》、《中国建筑史》、《营造法式注释》；建筑作品有中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、北京市计划图。 作者介绍 2 整体感知 作者概括出中国建筑的九大特征，请快速找出这九大特征的关键词，将这些特征分类，并思考作者是按什么顺序展开的？ ①个别建筑构成 ②群体建筑构成 ③结构方法 ④斗拱 ⑤举折、举架 ⑥屋顶 ⑦颜色——朱红 ⑧部件的装饰作用 ⑨材料的装饰作用 总体特征 结构方法 外观装饰 ①② ③④⑤ ⑥--⑨ 3 文本探究 阅读(4-5段)思考：中国建筑的总体特征有哪些？ 个别建筑构成 是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。 群体建筑构成 讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 4 文本探究 阅读(6-9段)思考：中国建筑的结构特点有哪些？ 结构方法 以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。 斗拱 说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。 5 文本探究 阅读(4-5段)思考：中国建筑的总体特征有哪些？ 举折、举架 说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。 6 文本探究 阅读(10-13段)思考：中国建筑的装饰特点有哪些？ 屋顶的装饰作用 介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。 颜色的选择——朱红 从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 7 文本探究 阅读(10-13段)思考：中国建筑的装饰特点有哪些？ 部件的装饰作用 介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。 材料的装饰作用 说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 8 个别建筑构成 群体建筑构成 结构方法 斗拱 举折、举架 屋顶 颜色——朱红 部件的装饰作用 材料的装饰作用 总体特征 结构特征 装饰特征 主 次 整体 局部 小结 9 文本探究 作者在概括中国建筑的九大特征时用了哪些说明方法？试举例分析。 举例子:如“装饰部分” 引 用:诗经“如鸟斯革，如翚斯飞” 打比方:墙壁比喻成“帷幕” 摹状貌:斗拱、举折、举架 作比较:中国建筑与外国建筑 下定义:举折；斗拱 作诠释:分析“个别建筑物” 说明方法： 10 文本探究 在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？ 观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。 空间：分布广大 时间：历史悠久 11 文本探究 在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法”是指什么？并依据课文14-17段，填写下表。 中国建筑的“词汇”和“文法”是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。 语言和文学 建筑学 词汇 文法 文章 大文章 小品 建筑的单个构件和因素 中国建筑的法式或惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等 山亭、水榭 12 文本探究 怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”? 这是用“语言和文学”来打比方。各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通性,但表现出来的形式大不相同,恰似不同的民族语言,表达同一个意思,语言形式却不相同一样。所谓“可译性”,是指各民族建筑在实质上有“同一性质”,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 13 文本探究 联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图。 建国之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被