快乐读书吧《读读童谣和儿歌》（教案）一年级下册语文部编版

新部编版小学一年级语文下册 快乐读书吧《读读童谣和儿歌》优秀教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌和童谣的童趣童味； 2.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣； 3.学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 教学重点： 1.运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果； 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣。 教学难点： 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、游戏导入、激发情感 1.师生在乐曲中做游戏。 2.导入新课，板书课题。 二、尝试提问、感受阅读 （一）学习童谣《摇摇船》 1.师：你们见过摇摇船吗？童谣《摇摇船》会给我们带来怎样的幸福呢？ 2.教师设疑。 3.学生带着这些疑问自由读读童谣，注意把字音读准，看看能不能从童谣中找到答案。 4.交流，指导学生用一句完整的话说一说。 5.再设疑：外婆为什么叫我“好宝宝”？明明是摇船，怎么摇到好吃的呢？ 6.体会情感，指导朗读。 （二）学习儿歌《小刺猬理发》 1.现在我们再来学习一首儿歌，看到题目小朋友们有什么问题要问吗？ 2.学生质疑。 3.朗读儿歌，提出自读要求。 4.交流，引导学生明白男孩子头发长了就要去理发，女孩子头发长了要经常洗头，养成良好的卫生习惯。 5.配乐指导朗读。 三、课外拓展、学会分享 1.师：一首好的童谣就是一首诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。小朋友们非常爱读童谣和儿歌，老师这儿专门收集了两首小朋友们平时爱读的童谣和儿歌，现在我们一起来读一读。 2.指导朗读《蝴蝶飞》和《真稀奇》。 3.出示课文插图，让学生明白分享的快乐。 四、课堂小结、提出期望 这节课我们一起读了童谣和儿歌，还明白了与人分享是一种快乐的道理。希望小朋友们养成阅读的好习惯，多读书，读好书。 板书设计 读读童谣和儿歌 摇摇船 幸福快乐 小刺猬理发 良好习惯 学会分享 学科网（北京）股份有限公司 $