内容正文:
能力拓展
优
星作业
+
RJ 数学/ 二年级/ 下册
一、 填一填。
1.
一个一个地数
, 10
个一是
( )。
2.
一十一十地数
, 10
个十是
( )。
3.
一百一百地数
, 10
个一百是
( )。
二、 在计数器上边拨珠边数数。
1.
从九十五起
,
一个一个地数到一百一十
。
2.
从三百八十二起
,
一个一个地数到四百零五
。
三、 涂一涂, 圈一圈, 画一画, 表示九百。
四、 你能用什么方式表示一千? 试着画一画、 做一做。
第 1课时 1000 以内数的认识 (1)
7 万以内数
的认识
千百十个
100 100100100100100100100100 100
位位位位
36
7
万以内数的认识
一、 给 655个小方格涂上你喜欢的颜色。
二、 读一读、 写一写、 填一填。
1.
写作
:
写作
:
写作
:
2.
这个数是由
4
个
( )、 ( )
个
( )
和
( )
个一
组成的
,
写作
( )。
三、 每个数中的“7” 各表示多少? 连一连。
37 780 471
第 2 课时 1000以内数的认识 (2)
千百十个
位位位位
千百十个
位位位位
千百十个
位位位位
100 100100100
10 10
37
能力拓展
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星作业
+
RJ 数学/ 二年级/ 下册
第 3 课时 1000以内数的认识 (3)
一、 填一填。
1.
300
和
800
比较
, ( )
更接近
500。
700
和
800
比较
, ( )
更接近
1000。
2. 10
张
100
元是
( )
元
。
3.
东东家到学校有
1000
米
。
东东如果走了
100
米
,
还剩
( )
米
;
如果走了
400
米
,
还剩
( )
米
;
如果走了
500
米
,
还剩
( )
米
;
如果走了
800
米
,
还剩
( )
米
。
二、 找规律填一填。
三、 1000有多大? 你能照样子用生活中的事物举例说一说吗?
100 3000 600
123 124 126
820 840 860
730 720 680
我们学校大约
有
1000
名学生
。
操场跑道一圈
的长是
200
米
,
跑
5
圈是
1000
米
。
38
第 4课时 认识算盘
一、 写出算盘上的各数。
写作
:
写作
:
写作
:
二、 把相同的数连起来。
三、
你会用算盘计算
1+2+
3+4+5+6+7+8+9
吗
?
先查阅资料
,
读一
读
、
说一说右面的珠
算加法口诀表
,
再试
着算一算
。 ★★★
千百十个
位位位位
千百十个
位位位位
千百十个
位位位位
620
206
126
珠算加法口诀表
加一
:
一上一
,
一下五去四
,
一去九进一
加二
:
二上二
,
二下五去三
,
二去八进一
加三
:
三上三
,
三下五去二
,
三去七进一
加四
:
四上四
,
四下五去一
,
四去六进一
加五
:
五上五
,
五去五进一
加六
:
六上六
,
六去四进一
,
六上一去五进一
加七
:
七上七
,
七去三进一
,
七上二去五进一
加八
:
八上八
,
八去二进一
,
八上三去五进一
加九
:
九上九
,
九去一进一
,
九上四去五进一
7
万以内数的认识
39
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第 5 课时 10000以内数的认识 (1)
一、 填一填。
1.
爷爷在银行取出了
100
张百元面值的人民币
,
这沓
人民币一共
( )
元
。
2.
数位顺序表中
,
右边起第二位是
( )
位
,
第五位是
( )
位
。
3.
一千一千地数
, ( )
个一千是一万
。
4.
按规律数出下面各数
。
(1)
一千
、
两千
、 ( )、 ( )、
五千
、 ( )。
(2) ( )、
九千
、
八千
、 ( )、 ( )、
五千
。
二、 下面是绘图纸的一部分。
1. 1
个边长为
1
厘米的正方形里有
( )
个小方格
, 2
个边长为
1
厘米的正方形里有
( )
个小方格
。
2.
从左往右看
,
一行里有
( )
个小方格
,
两行里有
( )
个小方格
,
十行里有
( )
个小方格
。
三、 在下图中圈一圈、 画一画表示六千。
千百十个
位位位位
40
一、 填一填。
1.
这个数写作
( ),
是由
( )
个千
、 ( )
个百
、 ( )
个十和
( )
个一组成的
。
2.
一个五位数
,
它的最高位是
( )
位
。
3.
学校买了一箱复印纸
,
一共
10
包
,
每包
500
张
,
一共
( )
张
。 ( )
箱这样的复印纸一共
10000
张
。
二、 连一连。
三、 在计数器上画出下面的数, 并写出它们的组成。
第 6 课时 10000 以内数的