1.1 加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）人教版四年级下册数学

四年级下册数学第一单元第1课时加、减法的意义和各部分间的关系 一.选择题。 1.核酸检测时,25个同学排成一排。乐乐前面有12人,后面有( )人。 A.14 B.13 C.12 2.400﹣甲=300﹣乙,可以知道( ) A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 3.小糊涂在计算269加一个数时,不小心把这个数末尾的“0”看丢了,算出的得数是283,正确的得数是( ) A.409 B.419 C.552 4.如果653=★﹣189,218=★﹣☆,那么☆等于( ) A.435 B.871 C.842 D.624 5.根据2022﹣275=1747,不用计算可以直接得到275+1747=2022.依据是( ) A.和=加数+加数 B.减数=被减数﹣差 C.被减数=减数+差 D.差=被减数﹣减数 6.小王做一道计算题,本应该减去25,可他却加了25,这样所得结果比正确结果大( ) A.45 B.50 C.90 2. 解答题。 1.看图回答. 2.想一想,算一算。 ▲+▲=16,▲=( ); ★-▲=12,★=( ) 三.根据线段图列算式。 四.2022年,在以习近平同志为核心的党中央领导下,14亿中国人众志成城,积极抗疫。某小区买免洗手速干凝胶花了230元,比买口罩少花85元,买口罩花了 元。 五.在方框里填上合适的数. 19﹣□=8 95﹣□=65 12﹣2=4+□ □﹣9=40 40﹣□=32+□ 8+□=76 六.寻找失去的数 280﹣ +65=120 147﹣(13+ )=12 学科网(北京)股份有限公司 $