2 第一单元名师测评卷-【名师100分】2023-2024学年语文二年级下册(部编版)

2023-02-03
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三、一字组多词。(9分)】 第一单元 名师测评卷 -- 考试时间:60分钟满分:100分 题 号 三四五六七 八 九十总 分 得分 一、用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)】 鲜 投艇钟图 1.春风温柔地吹拂(fóf)着堤(dit)岸上的柳树。 四、选择恰当的字词填空。(5分) 2.他交完试卷才想起自己漏(lou nou)写了一道题,懊丧(sang sàng) 员 园 极了。 1.经过工作人( )的规划改造,中心公( )变得更加美丽了 3.爸爸以我的名义,在防护林种下一棵茁(zhu6chū)壮的小树苗,以寄(ji 美好 优美 美丽 o q)托对我的美好祝福。 2.她长着一双( )的大眼睛。 二、读句子,根据拼音写字词。(11分) 3.伴随着( )的乐曲,小演员们旋转起来。 shu shu you di yuan 4.这是多么( )的礼物啊 他到了星期日才 五、把下面的四字词语补充完整,并按要求填空。(11分) A.五颜()() B.万里( )() zhi shù geWài C.( )人()目 D.( )致勃勃 2.在这次 活动中,那个六岁的小孩子 卖力,成了整个活 1.像A这样含有数字的四字词语我还会写: 2.选词填空。(填序号) yin ren zhùmù (1)下课铃响了,同学们还在教室里( )地看书。 动中最 的人。 (2)因为她穿得与众不同,所以非常()。 (3)今天天气特别好,()。 liǔ dang gu niang 六、按要求完成句子练习。(9分) 轻轻瓢 那是春 挽着它在风中 1.鼹鼠先生回家后打开包裹。 跳舞。 鼹鼠先生回家后把包裹打开。(改成“把”字句) 晋 邓爷爷走上前扶正树苗。 九、课外阅读。(14分) 雨后 2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(照样子,补充句子) 又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊!雨滴就像千万个 ,那是春天的 吧? 伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。雨突然间停了,伞兵们都不见 3.门前开着鲜花。 了,却见天空中一道彩虹,好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来,但是它 门前开着一大片五颜六色的鲜花。(照样子,把句子写得更具体) 来去匆匆,转眼不见,仿佛在跟我捉迷藏。 家 山坡上种着果树。 雨后,庭(tig)院中的花朵好像洗了澡,显得很有生气,幼苗受到小雨的 滋润,也更加茁壮。泥泞(ning)的道路好像涂上了一层润滑(hud)油。许多 七、根据所学知识完成练习。(18分) 动物都出来溜(问)达了!雨后,空气清新,万物也显得特别有精神。 1.我们一家去郊游,看到遍地青青的野草,爸爸不禁赞叹:“野火烧不尽, 雨后,是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气,带给我们美丽而有 。”听爸爸这么一说,我也想起了《村居》中的诗句“ 生机的景色。我喜欢雨后的一切! ,拂提杨柳醉春烟”。(4分) 1.短文共有 个自然段,重点写了 (雨前雨中雨后)的景 2.《开满鲜花的小路》一文中,“美好的礼物”指的是 色。(3分》 在生活中,你收到的美好的礼物有 (4分) 2.从文中找出下面词语的近义词。(4分) 3.春天,一群刚放学的小朋友在公园里放风筝。这让我想到了高鼎《村居》中 新鲜—( 生机一( 的两句诗: 。(4分) 3.雨后为什么是“我”最喜爱的一刻?请用“ ”在文中画出来。(3分) 4.柳树往往比别的树木更早闻到春天的气息,春风一起,那柔嫩的枝条像绿色 4.“我真想用笔将它画下来,但是它来去匆匆,转眼不见,仿佛在跟我捉迷 的丝带,把柳树装扮成了玉树,正如贺知章所说的:“ 藏。”这里的“它”是指 ,“它”像 。(4分) 。”(4分)》 十、看图写话。(15分) 5.邓小平爷爷是怎样种树的?正确的顺序是: (填序号)(2分) 春天来了,很多景物都变了样子。你看到的花儿、小 ①手握铁锹,兴致勃勃地挖树坑。②站到几步之外仔细看,把树苗扶正。 草、小河都是什么样子的?观察左边的图画,把你看到的 ③挖好树坑,精心挑选柏树苗。 ④把柏树苗移入坑中,挥锹填土。 春天的美景用一段话写下来。不会写的字可以用拼音 八、口语交际。(2分) 代替。 小明不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道款,下面( )选项让这 位朋友能接受。 A.对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。 B.对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊! C.对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗? D.对不起,这次算我错了,好不好?语文·二年级·下·参考答案 第一单元 2.(1)D(2)C(3)B 八、[示例]1.高高大大的 一把撑开的绿伞 2.【示例】碧绿鲜艳清澈 考点梳理+考点过关 六、1.邓爷爷走上前把树苗扶正。 2.一闪一闪的一双明亮的眼睛 3.山背山坡山冈 -、àn uo angǐao zh zh uǒzzh 2.

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