内容正文:
第三节 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿
课程标准
学业质量水平&核心素养目标
运用资料,说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权。
合格考
(水平1-2)
1.认识我国南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的位置、范围、地理环境、自然资源等地理概况。(区域认知)
2.结合南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的历史背景、地理环境,分析其位置的重要性。(地理实践力)
3.合理开发与保护南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿。(人地协调观)
等级考
(水平3-4)
1.在地图上确定南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的准确位置,并说明是我国的固有领土的证据。(区域认知、综合思维)
2.结合我国沿海岛屿环境特征,分析海岛开发与保护的措施和意义。(区域认知、综合思维、人地协调观)
[对应学生用书P88]
知识点一
南海诸岛
1.概况
2.自古就是中国领土不可分割的一部分
(1)中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域,最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖。
(2)1947年中华民国政府发布完成西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛接收公报。
(3)1949年中华人民共和国成立后,中国政府继续行使对南海诸岛的主权。
(4)第二次世界大战后相当长的时间里,南海周边国家对我国南海诸岛的主权并未提出任何异议。
我国南沙群岛容易被他国占据的原因
远离我国大陆,补给困难;海岛面积小,淡水资源匮乏,不利于驻军。
1.判断
(1)南海诸岛为南海中我国许多岛礁的总称,全部属于海南省。( × )
(2)我国的南海诸岛主要包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。( √ )
(3)中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域,南海诸岛是中国领土不可分割的一部分。( √ )
2.问答
简要归纳南海地理环境的特点。
提示:地理位置优越;面积浩瀚;风光旖旎;地形复杂;资源丰富;热带海洋性季风气候,全年高温、高湿、高盐、高太阳辐射。
知识点二
钓鱼岛及其附属岛屿
1.概况
(1)范围:钓鱼岛,亦称钓鱼台、钓鱼屿和钓鱼山,钓鱼岛的附属岛屿主要包括黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、北屿、南屿和飞屿等。
(2)地理位置:分散于中国东海大陆架的东部边缘。距离中国台湾省基隆东北约120海里,距中国福建省、浙江省沿岸174海里。
(3)面积:钓鱼岛及其附属岛屿总面积约5.69 km2,钓鱼岛面积约3.91 km2。
(4)地形:钓鱼岛地势北部较平坦,东南侧山岩陡峭,中央山脉横贯东西。
(5)资源:鱼类资源众多,石油和天然气资源丰富。
2.自古就是中国领土不可分割的一部分
(1)中国人最早发现、命名和利用。
(2)明朝就纳入中国海防管辖范围,清朝明确将钓鱼岛置于台湾地方政府的行政管辖之下。
(3)众多古今中外的地图均标绘钓鱼岛属于中国。
中日钓鱼岛争端
中日钓鱼岛争端是日本侵犯中国领土所引发的争端。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国对此拥有充分的历史和法律依据。但是,日本方面无视大量历史事实,竟声称钓鱼岛为日本的“固有领土”。
1.判断
(1)钓鱼岛及其附属岛屿分散于我国东海大陆坡的东部边缘。( × )
(2)钓鱼岛及其附属岛屿是中国人最早发现、命名和利用的,我国对其拥有无可争辩的主权。( √ )
(3)我国的钓鱼岛主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿与南小岛和北小岛及一些礁石组成。( √ )
2.问答
为什么说钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土?
提示:钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土,是中国人最早发现、命名和利用的。明朝,钓鱼岛及其附属岛屿就已纳入中国海防管辖范围。清朝不仅沿袭了明朝的做法,还明确将钓鱼岛置于台湾地方政府的行政管辖之下。众多古今中外的地图均标绘钓鱼岛属于中国。
[对应学生用书P90]
探究一 南海诸岛是我国的固有领土
►情境探究
美济岛,处于距我国赤瓜礁基地约140千米处,西面距离永暑岛基地295 km,是中国南沙群岛的一个环形珊瑚礁,地理位置非常优越,拥有非常高的战略价值。2015年中国在美济岛实施了吹沙填海工程,目的就是进一步扩大陆地面积,并且扩大的同时也改变了它的形状,在扩建完成之后整个岛屿变成了心型,并且也被外界称为“海洋之心”,海南政府甚至于在美济岛上种植了2万多棵树木,目的就是让这座岛屿看起来更加富有生机。
1.美济岛附近海域拥有哪些丰富的海洋自然资源?
提示:渔业资源,石油、天然气资源,旅游资源等。
2.美济岛地理位置的重要性体现在哪些方面?
提示:海洋运输、海洋权益、国防安全等。
3.探讨美济岛上大量植树的意义是什么。
提示:调节气候、美化环境、防风减灾、涵养水源等。
►素养凝练
南海的地理价值
南海是我国四大海域中最大、最深、自然资源最为丰富的海域