第3课 中古时期的欧洲 课件-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要》（下） 第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 西罗马灭亡（476年） 新航路开辟 (16世纪前后) 十月革命（1917年） 现今 人类产生 （距今约二三百万年前） 上古史 原始社会、奴隶社会 中古史 封建社会 资本主义社会 资本主义和社会主义社会 古代史 近代史 现代史 第一单元 第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 第4课 中古时期的亚洲 第5课 古代非洲与美洲 世界史分期 “中古时期”又称"中世纪"（约公元前476—公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。中国相对应的是南北朝到明朝。"中世纪"指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。中世纪时期经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于个人经验和理性活动之上"。文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。事实上，关于中世纪的争论很多，曾经"黑暗时代"等同于"中世纪"，1904年后，这个术语更多的限于"中世纪早期"。 476 1000 1300 1500 中古早期 中古中期 中古晚期 近代欧洲 西罗马帝国灭亡 由动荡不安走向相对稳定并逐步发展 人口增长；经济发展；城市兴起；教会主导 灾难与新变化并存 时空轴： 第3课 中古时期的欧洲 中古时期欧洲 强大统一的帝国：拜占庭与俄罗斯 中古时期西欧 中古时期东欧 等级森严的中古西欧—西欧的封建社会 发展中的新变化—中古西欧的王权、城市和教会 封君封臣制度 庄园与农奴制度 ①通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化 ②认识这一时期各区域文明的多元面貌。 目录： 课程标准： 一、西欧的封建社会 1、建立： 2、基本特征： （1）政治：封君封臣制度 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 （1）政治：封君封臣制度 （2）经济：庄园与农奴制度 （3）文化：基督教占统治地位 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 一、西欧的封建社会 1、建立： 2、基本特征： （1）政治：封君封臣制度 A、背景：①社会动荡和自然经济的产物 ②8世纪逐渐与封土联系在一起 （以土地为纽带，有条件的封赐） B、内容： ①封君：授予土地者。享有司法、行政和经济等各种权力。 ②封臣：领取土地者。效忠封君，主要义务是服兵役。 帝王 大封建主 小封建主 农民 服劳役和耕种 效忠和提供军队 效忠和服兵役 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 封臣 封君 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 义务和权力 材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 ——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？ ①契约意识； ②双向权利义务； ③层级间相对独立 （1）政治：封君封臣制度 A、背景： B、内容： C、特点： D、影响： ①以土地为纽带； ②层层分封，等级森严，依次主臣关系； ③契约意识（互尽义务）； ③双向权利义务； ④层级间相互独立、没有越级服从的义务； ⑤地方领主相对独立，中央控制力有限。 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，实际权力有限，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权利力，权力被层层分割，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” 领主附庸关系是依附和被依附关系，同时又表现为相互的权利和义务关系，即契约关系。布洛赫指出，这是一种名副其实的契约，而且是双向契约。如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，