11 李白诗二首《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（人教版·基础模块上册）

李白 宣州谢朓楼饯别 校书叔云 解题 宣州谢朓楼饯别校书叔云 地点。 目的。 校书郎 李云。 （tiǎo ） （jiào） 宣州谢朓楼是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。 李白曾多次登临，并且写过一首《秋登宣城谢朓北楼》 创作背景 本诗作于安史之乱前不久的天宝十二载（753年），李白于天宝元年（742年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。天宝三载（744年），因被谗言击中而离开朝廷，内心十分愤慨地重新开始了漫游生活。大约在天宝十二载（753年）的秋天，李白来到宣州，客居宣州不久，他的一位故人李云至此，很快又要离开，李白陪他登谢朓楼，设宴送行。 创作背景 李云，又名李华（此诗《文苑英华》题作《陪侍御叔华登楼歌》），是当时著名的古文家，任秘书省校书郎，专门负责校对图书，李白称他为叔，但并非族亲关系。天宝十一载（752年）李云任监察御史。独孤及《检校尚书吏部员外郎赵郡李公中集序》中记载：“（天宝）十一年拜监察御史。会权臣窃柄，贪猾当路，公入司方书，出按二千石，持斧所向，列郡为肃。”可见李云为官的刚直、清正和不畏权贵。 原文 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 （hān） （piān） 品读文章 找出诗人在这首诗中表达思想核心的一个字 愁 赏析 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 开篇既不写楼，更不叙别，而是直抒郁结。 时光难驻，每一天都深感心烦意乱，写出了诗人对时光飞逝，功业难成的精神苦闷 这是对他长期以来政治遭遇和政治感受的一个艺术概括。忧愤之深广、强烈，正反映出天宝以来朝政的愈趋腐败和李白个人遭遇的愈趋困窘，融铸着诗人对污浊的政治现实的感受。 昨天的日子渐渐离我远去，已经不可能挽留； 今天的日子扰乱了我的心，充满了无限烦忧。 赏析 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 这两句突作转折，描写出一幅壮阔明朗的万里秋空图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，正因为李白素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。 长风吹过了几万里送来秋雁， 对此可以开怀畅饮酣醉高楼。 赏析 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 蓬莱文章：借指李云的文章。 蓬莱：此指东汉时藏书之所“东观”。 建安骨 ：指刚健遒劲的诗文风格。汉末建安(196-220)年间，曹操三父子和“建安七子”等作家的诗文创作风格为代表的文学风格，后人称之为“建安风骨”。 建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、应玚、阮瑀、刘桢 小谢 ：指谢朓，字玄晖，南朝齐诗人。这里用以自喻。 校书您的文章颇具建安风骨， 又有我的诗如谢朓秀朗清发。 赏析 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 承接高楼饯别分写主客双方 上句赞美李云的文章风格刚健，具有“建安风骨”。 下句则以“小谢”(即谢朓)自指，说自己的诗像谢朓那样，具有清新秀发的风格。 自比小谢，正流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。 校书您的文章颇具建安风骨， 又有我的诗如谢朓秀朗清发。 赏析 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 就“酣高楼”进一步渲染双方的意兴，说明彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志。 前面方写晴昼秋空，这里却说到“明月”，可见后者当非实景。上天揽月，体现了诗人对高洁理想境界的向往追求。 这两句笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对”长风万里送秋雁”的境界所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。 我们都是心怀逸兴壮思飞动， 想登上九天去摘取一轮明月。 赏析 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 再次转折，从幻想回到现实，尽管诗人的精神可以在幻想中遨游驰骋，但身体却始终被羁束在污浊的现实之中，这更强烈地体现出理想与现实之间的矛盾不可调和，加重了诗人内心的烦扰苦闷，抒发了诗人虚度光阴、壮志难酬、报国无门的愁绪之浓，似水难断。 “抽刀断水水更流”的比喻奇特而富于独创性，同时又自然贴切而富于生活气息。尽管内心的苦闷无法排遣，但“抽刀断水”这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求，这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。 拔刀断水水却更加汹涌奔流， 举杯消愁愁情上却更加忧愁。 赏析 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。但历史与他所代表的社会阶层都规定了他不可能找到更好的出路。 这两句说明在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是